总结提升+高考最后30天数学全攻略.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 总结提升高考最后30天数学全攻略 进入温馨五月,高三学子们开始紧张起来。离高考只有一个多月了,怎样在最 后的30天里获得最大效益,成为众多考生和家长关注的一个问题。根据笔者的经验, 结合平时教学中出现的问题,笔者就最后30天数学学科的复习谈谈自己的看法,希 望对高三考生有所帮助和裨益。 一、积极主动,明确方向 经过近一年的复习,现在绝大部分学校都应该完成了第一轮的复习和一模考试, 进入了专题复习或者综合训练阶段。这个阶段的最大特点是,老师讲的少,课外作业 少,但是考试多,自己复习的时间多。这对被老师牵着鼻子走惯了的同学是个考验。 这个时候,既不能手足无措找不到方向,又不能听之任之全面松懈。自由时间增多是 好事,除了跟着老师上好正常的复习课之外,正好静下心来分析一下自己,对所学知 识做一个全面清理,找到自己的优势和不足,准确给自己定个位,明确自己在后段时 间的主攻方向,应该强化什么,应该弥补什么,做到心中有数。切记盲无头绪,找不着 北。那么,最后一个月,我们最应该做的是什么呢? 二、回归基础,构建网络 在最后一个月时间里,第一要做的就是注意基础知识的回顾、理解、记忆,切 忌只顾钻进题海,一味地做综合题、模拟题、攻难题。每个考生应当明白,高考中真 正拉开分数档次的,是中、低档题,而中、低档题都是以课本为基础的,所以我们需 要回归课本,回归基础。当然,这个回归不是从头到尾再把书看一遍,而是对照章节 目录,首先检索回忆,包括每个概念、例题、注释、图形,准确理解和记忆知识点,看 看有无知识遗漏,也就是我们常说的过电影;然后仔细分析研究各知识点之间的结构 关系、逻辑层次和相互联系等,分门别类,建立知识网络,把上新课时的孤立的、单 一的陈述性知识串连起来,变为程序性和策略性知识,形成一个系统和板块,从而从 整体上进行把握。对在综合考试中遇到的不会的知识,一定要及时对照教材,找到问 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 题的症结所在,彻底扫除障碍。这一点,对那些基础不是很好,概念定理不扎实,一看 什么都知道,但一关上书本什么都不知道的同学尤为重要。 三、查漏补缺,总结提升 一模考试结束后,各老师都要针对同学们的考试情况进行一些针对性的总结, 提醒大家在后段时间复习考试中应该注意的问题。但这个总结是针对全班的,每位 同学针对自己还要做一些总结。具体而言,我觉得重视错题病例,实时亡羊补牢是最 重要的。能够拿分的没拿到分,这是每年众多考生的最大遗憾。错题病例是重要财 富,它直接反映出我们的知识缺陷、思维不足和方法的不当。在最后冲刺的阶段,建 议考生把以前的大型考试试卷、综合复习中的随堂试卷收集整理,建立自己的专项 错题库,特别是对于那些因为概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方 法使用不当的典型错误,一定要收集成册并加以评注,指出错误原因,经常翻阅,常常 提醒自己,保证在高考中不犯同样的错误。不要把什么错误都归结为自己粗心,而是 要想方设法确实解决。 四、重点进攻,正本清源 在最后的复习阶段,要保证在最短时间内最大限度提高学习效果,就不能做大 量重复的无用功,所以考生要学会抓住一些典型问题,总结回顾,借题发挥,充分挖掘, 集中火力突破,真正做到清知识、请方法、清原理。例如,证明函数的单调性时应利 用定义通过 第 1页共7页 “作差—变形—比较”的步骤完成;判断函数的奇偶性时应首先判断其定义域 是否关于原点对称的区间;利用基本不等式求函数最值时应按照“一正二定三相 等”的程序进行;三角