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(公开课教学设计)人教版二年级下册数学《克和千克的认识》
本课时的教学目标是让学生通过实物掂量、估算、称重等活动，认识质量单位克和千克，理解1千克等于1000克，并能进行简单的单位换算。教材主题图呈现了在超市购物称重的情境，引出了质量单位克和千克。通过例1和例2，学生能够直观认识克和千克的作用。
题：质量单位——克和千克
一、导入（2分钟）
1.展示一些物品，让学生猜测它们的重量。
2.引导学生思考：计量物品的重量时，用什么单位比较方便？
二、讲解（8分钟）
1.介绍克和千克的概念和定义。
2.举例说明克和千克的使用场景。
3.引导学生发现克和千克之间的关系是1千克=1000克。
三、实践（
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