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蹲踞式跳远教学设计与教案 福清三山中学何希义 2011-12-7 一、指导思想： 本课贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维 观的新理念，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习、 合作学习，结合集体相互评价，构建民主和谐的师生关系。同时，留 意学生实际实力的培育，让学生在练中悟，老师在学生的练时导，使 学生在学习过程中不断体会胜利的乐趣。 二教材分析： 蹲踞式跳远是跳远中最基础的技术方式，它的技术要求不高，简 便易学且具有肯定的挑战性和趣味性，是颇受学生宠爱的田径项目， 它的完整技术包括：助跑、起跳、腾空、落地四个部分本次课的难点 是助跑和起跳的连接，助跑和起跳良好的结合，有利于学生更好地驾 驭完整技术，进而提高跳远的成果，因此，助跑和起跳又是本节课的 重点。 三、学情分析： 初中二年级的学生由于生理与现在独生子女的特点，身体素养和 运动实力普遍较差；在体育课中比较易兴奋，好表现，精神不易集中; 对于说教过多、技术要求较强的教学爱好并不高；相反，对于直观的、 易于仿照的体育项目比较宠爱，爱好也较高。 结 束 部 分 2， 1、整理 放松 2、小结 评价 3、师生 再见 1、口令呼、带 操； 2、客观小结课 的练习状 况，与对学 生予以正面 评价； 3、布置课后练 习与提出相 应要求； 4、宣布下节课 的内容； 5、宣布下课， 与全体同学 “再见”。 场地、器