新人教版小学数学一年级上册《数数 数的组成》说课稿.docxVIP

新人教版小学数学一年级上册《数数 数的组成》说课稿 本节课的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书?数学（一年级下册）》第四单元的第一课时—— 数数 数的组成，即第 31～33 页的内容。我班的很多孩子在未学习这一部分前， 已经能数出 100 以内的数，而且在他们的生活体验中，常常也会接触到 100 以内的数。但在孩子们的头脑中，还没有 100 以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立 100 以内数的概念，为以后学习数学的其它知识奠定十分重要的基础。因此我将教学目标拟定为： 知识与技能： （ 1）认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在 100 以内的物体个数。 （ 2）掌握 100 以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 过程与方法： 经历从实际情境中抽象出数的过程。 情感态度与价值观： 与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活，服务于生活。 培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点: 弄清数的组成。 教学难点：理解计数单位。 在教学过程中，力求体现以下三点： 一、体现做中学，通过充分动手操作，让学生体会数是数出来的。 我在课前和学生的交流中了解到绝大部分学生能够口头数到一百多，当然，这个数数只是唱数，要让学生准确地数出物体的个数，却有困难，学生对 100 以内的数的数感的层次还比较 低。因此，我从学生的认知基础出