北师大版七年级下册数学《平行间的折线与拐角.docVIP

北师大版七年级下册 数学《平行间的折线与拐角 《平行线间折线拐角题》说 题 稿 原题再现: 如图，AB?DE，测得?B=60?.?D,40 o，求?BCD的度数 A B C E D 说背景: 一、 1、说知识 本题选自初一下册第二单元测验卷第19题。意在考查学生对平行线的性质、平行线的判定等知识的综合运用，及学生读图、分析的能力。 二、 说价值: 1、 说知识 在同一平面内，不相交的两条直线称为平行线，平行线是初中平面几何最基本的，也是非常重要 的图形，在解某些平面几何问题时，若能根据解题需要，巧加恰当的平行线，则能使证明流畅，简洁。 同时此题有多解，以创新方式来解决问题，可培养学生思维的开阔性、发散性和灵活性。 2、 说本题渗透数学思想方法 本题蕴含解几何的基本解题思想:建立分散的角与角之间的联系，平行线是最好的桥梁之一。在 有关图形的计算和推理中，常见一类“折线”，“拐角”型问题，要解决这类问题，必然掌握与“剖分” 思想及分类与转化的思想，经过拐点，运用平行线将一个角剖分成两个角，从而化“未知”为“可知”， 这样的解题思想也为今后解决为一类型的题目，如何写好几何证明题提供了思想方法。 三、说题目: (一)、说题目的主要特点 本题由图形可以看出，两条平行线AB，ED之间出现了一个折角?BCD，这个折点就是解决问题 的关键所在，是这类型题目的主要特征。