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教育与社会的发展 第一页，共三十页，2022年，8月28日 一、学习目的与要求 1.识记政治经济制度与教育的基本关系。 2.识记生产力与教育的基本关系。 3.理解教育与科学技术之间的相互关系。 第二页，共三十页，2022年，8月28日 4.理解教育与文化之间的相互关系。 5.在学习新材料之前，学会设计适当的“先行组织者”，以促进学习与保持。 6.能举例说明信息技术对教育的影响，并从中分析未来中国教育的发展趋势。 第三页，共三十页，2022年，8月28日 二、章节结构及内容提要 本章共四节，对教育与社会诸因素之间的相互关系进行了系统的介绍。第一节介绍了教育与政治经济制度的相互关系;第二节介绍了教育与社会生产力的相互关系;第三节介绍了教育与科学技术的相互关系;第四节介绍了教育与文化的相互关系。 第四页，共三十页，2022年，8月28日 三、主要概念解释 人力资本理论: 是第二次世界大战后西方经济学家从经济增长的角度提出的。该理沦认为，人力资本是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。这些因素可归结为知识的进步、技术的改进和劳动力质量的提高。 第五页，共三十页，2022年，8月28日 人力资本:是人力资本理沦的核心概念。指人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。 第六页，共三十页，2022年，8月28日 文化: 从广义上说，它反映的是人类社会历史实