三年级上册心理健康教学设计-第九课 做情绪的主人 情绪侦察机｜北师大版 .docxVIP

三年级上册心理健康教学设计-第九课 做情绪的主人 情绪侦察机｜北师大版 一、教学目标 了解情绪对人体的影响； 学会正确处理情绪的方法； 能够自我侦察情绪状况。 二、教学重点 自我了解情绪； 学会应对不同的情绪； 锻炼情绪管控能力。 三、教学难点 如何正确处理情绪； 如何自我侦察情绪状况。 四、教学内容与步骤 1.情绪影响演示 在课堂上会播放一段视频，让学生们观看。视频内容为：一个人遇到烦恼时，情绪状况从愤怒到焦虑再到低落，影响了正常的生活、学习和工作，最后通过正确的方法处理情绪恢复了正常。 2.自我侦察情绪 老师会为学生们讲解情绪侦察机，同时，让学生们自己动手做一台情绪侦察机，了解自己的情绪，同时，老师指导学生们观察自己情绪变化的方法。 3.情绪管控方式 老师会为学生们介绍情绪管控的几种方式，讲解各种方法的优缺点及适用范围，让学生们能够根据自身实际情况选择和应用。 4.情绪管控训练 让学生们在课堂上进行情绪管控训练，锻炼学生们的情绪管控和自我调节能力，并让学生们针对训练效果进行反馈和总结。 五、教学方法 视听演示法：通过播放视频演示情绪对人体的影响； 操作展示法：让学生们自己动手做一台情绪侦察机； 指导讲解法：老师针对情绪管控方式进行详细的讲解，并针对学生们的具体情况进行指导； 经验交流法：学生们针对情绪管控训练进行反馈和总结。 六、教学工具 视频播放器； 画纸、彩笔等绘画工具； 课堂黑板和粉笔； 音乐播放器。 七、教学反思 这一节课的教学目标是让学生们了解情绪对身体的影响，学会正确处理情绪的方法，以及能够自我侦察情绪状况。通过课堂上的视频演示，让学生们更直观地看到情绪对身体的影响，激发学生们学习的兴趣和好奇心；通过制作情绪侦察机，让学生们亲自体验情绪侦察的过程，让学生们能够真正感受到如何观察自己的情绪；通过讲解各种情绪管控方式，使学生们了解不同的方式能够解决不同的情绪问题；最后通过情绪管控训练，让学生们能够实际操作，锻炼情绪管控和自我调节能力。 整堂课程，在教学方法使用上，除了讲授法，还有视听演示法、操作展示法和经验交流法。这些方法不仅让学生们在听和看的过程中会快速记忆，在小组活动和总结时能快速反应和掌握教学内容。同时，对于难点部分，老师采用的是指导讲解法，也进一步加强了教学效果。 教学目标得到了很好的实现，学生们都聚精会神的听着讲解，认真制作着情绪侦察机，积极参与情绪管控训练，不仅培养了学生们的动手能力，更是发展了其自我意识和管理意识，提高了学生们对于情绪控制的能力。 总之，这节课的教学措施、教学方式得到踏实的实践与验证，从让学生们树立了正确的情绪观，提高了他们对情绪的认识，更加培养学生们的管理能力。