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心理学实验总结 1、Posner 实验－－信息也可以有视觉编码 给被试安排呈现两个字母，这两个字母可以同时给被试看，或者插进短暂的实践间隔，让被试指出这两个字母是否相同并按键来反应，记下反应时。 2、Clark 和 Chase 句子－图画匹配实验－－减法反应时实验的范例 给被试看一个句子和紧接着的一幅图画，如“星形在十字之上， ”，要求被试尽快地判定，该句子是否真实地说明了图画，作出是或否的反应，记录反应时。实验应用的介词有“之上” 和“之下”，主语有“星形”和“十字”，句子的陈述有肯定的（在）和否定的（不在），共有 8 个不同的句子。Clark 和 Chase 设想，当句子出现在图画之间时，这种句子和图画匹配作业的完成要经过几个加工阶段，并提出了度量一些加工持续时间的参数。（详细内容见《认 知心理学》 王甦 汪安圣 北京大学出版社） 3、Sternberg 用于研究短时记忆信息提取的相加因素法实验 先给被试看 1～6 个数字（识记项目），然后再看一个数字（测试项目），并同时开始计时，要求被试回答该测试数字是否是刚才识记过的，按键作出是或否的反应，计时也随即停止。这样就可以确定被试能否正确提取以及所需要的时间即反应时。通过一系列的实验， Sternberg 从反应时的变化上确定了 4 个对提取过程有独立作用的因素，即测试项目的质量 （优质的或低劣的）、识记项目的数量、反应类型（肯