统编九语上 第一单元 主题阅读.pptxVIP

九年级语文上册;;　　诗歌的艺术概括力最强,因此，鉴赏时首先要从凝练含蓄的语言入手,进而把握关键词句,分析艺术手段,理解作品意象,品味诗歌情感,感受优美意境。; 诗歌常用的修辞手法及其效果 ; 诗歌常用的修辞手法及其效果 ;乡色酒 舒 兰 三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 你圆 人也圆 三十年后 我从柳树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满 9.【辨析修辞手法】诗中的“你”指的是 运用了 的修辞手法。 ; 修辞手法;; 雨 伞 苏叔阳 你的命运就是陪伴乌云 注定了要一生经受风雨 你撑开整个身躯 为他人创造一片干净天地 却湿透了 你自己 （选自《苏叔阳文集》） 【赏析诗歌手法】 为了刻画雨伞形象，诗人采用了象征的表现手法，请联系诗句简要分析。;答题思路;视觉：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜牧《山行》 听觉：夜来风雨声，花落知多少。 ——孟浩然《春晓》 触觉：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——志南《绝句》 嗅觉：瘦影横斜水清百浅，暗香浮动月黄昏。 ——林和靖《山园小梅》 味觉： 梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱。 ——杨万里《闲居初夏午睡起·其一》;表明时间、背景 《旅夜抒怀》 （杜甫） 表明诗歌体裁 《琵琶行》 （白居易） 表明写作对象 《咏柳》 （贺知章） 概括写作内容 《寻隐者不遇》 （贾岛） 揭示地点 《芙蓉楼送辛渐》 （王昌龄 ） 表明情感 《书愤》 （陆游）;被贬某地——怀才不遇、报国思用 常年旅居外地——羁旅愁思、思乡怀人 南宋诗人（或朝代已灭亡）——收复失地之心……; 介绍写作背景——思想内容或感情基调 介绍相关诗句——用典或寓意 介绍作者——写作风格或主旨; 意——诗人的思想、情感、意念。 象——就是物象、形象。 意象——融入诗人主观情感的客观物象。 领悟“意象”中的寓意，就能把握诗歌的思想感情。;(一) 礁 石 艾 青 一个浪 一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑 看着海洋 一九五四年七月二十五日 3.【分析诗歌形象】请分析“礁石”这一形象？ 4.【分析诗人情感】 这首诗表达了诗人怎样的情感？ ;(一) 回 家 田 禾 今夜 月光就像一块冰凉的生铁 拦在我前头 挡住我回家的路 星星就像故乡田野一粒一粒的银豌豆 天堂里风大 吹落了几粒 突然从我头顶上飞过去一只小鸟 像标点 像逗号 像飘在风中的一块撕碎的纸片 深夜 我与儿子站在一座 城市的高楼上 遥望远方的故乡 儿