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六年级下册心理健康教案-第十九课 长大了我想做什么？—职业理想初探索｜北师大版 教案主题：长大了我想做什么？—职业理想初探索教学目标：1. 了解职业理想的概念，培养学生树立积极向上的职业理想的意识。2. 帮助学生认识自己的兴趣和优势，并与职业培养需求相结合。3. 引导学生思考并表达自己的职业理想，并了解实现职业理想需要具备的条件和方法。4. 培养学生积极向上的人生态度和职业价值观。教学准备：1. 教师准备一些与职业相关的图片和材料，如职业手册、职业启蒙书籍等。2. 教师准备一些小组讨论相关的问题，如梦想中的职业、喜欢的职业。教学过程：Step 1：导入新课1. 教师与学生互动，询问学生对职业的了解，并与学生一起探讨职业理想的概念和意义。Step 2：职业理想的初步探索1. 教师提供一些职业的图片和材料，鼓励学生观察、思考，并激发学生对自己未来职业的兴趣。2. 教师引导学生回忆自己小时候的理想职业，鼓励学生分享自己的想法和感受。Step 3：学生小组讨论1. 教师将学生分成小组，每个小组讨论一个问题：你们心目中的职业理想是什么？为什么选择这个职业？2. 鼓励学生积极参与小组讨论，互相交流自己的理想，并发表个人意见。Step 4：分享和总结1. 每个小组派代表分享小组讨论的结果，其他同学可以提问或提出自己的看法。2. 教师总结各个小组的讨论结果，鼓励学生互相鼓励和支持，并指导学生如何实现自己的职业理想。Step 5：帮助学生寻找与职业培养需求的匹配1. 教师与学生一起讨论学生提到的职业理想与自己的兴趣和优势是否匹配，引导学生认识到职业选择需要综合考虑自身条件和社会需求。2. 鼓励学生通过阅读职业介绍手册、职业启蒙书籍等方式，了解不同职业的特点和要求。Step 6：总结并引导思考1. 教师帮助学生总结本课所学内容，强调职业理想要与自己的兴趣和优势相结合。2. 引导学生思考如何为实现职业理想做出努力，并提出合理的目标和计划。Step 7：作业布置1. 要求学生以班级为单位制作一个职业展览，展示不同职业的特点和要求。2. 鼓励学生在家中与父母讨论自己的职业理想，并记录下父母的意见和建议。教学反思：通过本节课的学习，学生可以初步认识到职业理想的重要性，明确自己的兴趣和优势与职业培养的匹配程度。同时，学生也开始了解不同职业的特点和要求，并为实现职业理想制定了初步的目标和计划。在引导学生时，要充分尊重学生的兴趣和想法，鼓励他们积极表达并尊重其他同学的意见。同时，教师也要帮助学生拓宽视野，了解更多职业选择的可能性，并培养学生正确的价值观和人生态度，以便更好地为实现职业理想做出努力。