部编版二年级下册语文第七单元《大象的耳朵》教学设计.pdfVIP

部编版二年级下册语文第七单元 《大象的耳朵》教学设计 【教学目标】 1.认识“耷、咦”等7个字，读准多音字 “似、扇”，会写“扇、慢”等8个字。 2.朗读课文，读好文中的问句。 3.借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 4.结合生活实际，理解 “人家是人家，我是我”的意思。 【教学重点】 1.朗读课文，读好文中的问句。 2.借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 【教学难点】 1.结合生活实际，理解 “人家是人家，我是我”的意思。 【教学准备】 教具、课件ppt 【教学过程】 第一课时 一、猜图导入，揭示课题 1.猜猜图片上的耳朵属于哪些小动物？ 2.揭示课题：大象的耳朵 二、初读课文，随文识字 1.朗读课文一遍，注意读准字音，把长句子读通顺。 2.在课文中找一找大象的耳朵长什么样，大象的耳朵有什么作用。 ·大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 （1） 大象的大耳朵和扇子像在哪里？（形状像、都能扇） shì sì （2）“似”：多音字（似 的、似 乎），“似的”仿说。 （3）“耷