成都大学教学团队建设的管理办法.docVIP

附件: 成都大学教学团队建设管理办法 （暂行） 第一章总则 第一条为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革 工程的意见》（教高（2007） 1号）和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教 学质量的若干意见》（教高（2007） 2号）文件精神，开展以教师为主体的优秀教学团队 建设工作，特制定本办法。 第二条优秀教学团队是指以教学名师、知名教授为带头人，以教授、副教授为主 体，以学院、研究所、实验室、教学基地、实训中心等为建设单位，以课程（群）或专 业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成的，具有明确的发展目标、良好的合作 精神，老中青搭配、职称和知识结构合理的教学业务组合。 第三条教学团队作为课程建设和专业建设的重要组织，其目的在于落实“质量工 程”，强化质量意识，深化教学改革，促进教学研讨与教学经验交流，开发教学资源， 推进教育创新，规范教学管理，切实提高教学质量，加强课程建设和专业建设，培养具 有创新精神和实践能力的高素质人才，同时推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、 带的作用，培养可持续发展的教学队伍。 第四条学校计划构建“三级”教学团队，即校级、省级和国家级教学团队。同时, 学校鼓励各学院自主组建和建设院级教学团队。教学团队将重点围绕通识教育课程 （群）、专业主干（大类）教育课程（群）和实践教学环节（实践教学、学科竞赛等） 建设与实施组建。 第二章教学团队的申报与立项 第五条教学团队以系（教研室）为基础架构，各学院根据自身实际申报组建，也 可以根据实际需要，跨系（教研室）、学院组建。 第六条教学团队的申报立项-般于每年4月进行，由学校教务处负责申报的组织工 作。申报时填写《成都大学教学团队申请表》，并经团队负责人所在学院审核后报教务 处。 第七条学校根据总体发展规划与申报情况组织评选工作。 第三章团队建设内容 第八条 教学工作：了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时 更新教学内容。改进教学方法和教学手段，重视实验或实践性教学，引导学生进行研究 性学习和创新性学习，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有 强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果良好。 第九条 教育教学研究：积极参加教学改革与创新，并把相应成果运用到教学活动 中，有效提高教学质量。 第十条 课程建设：积极开展课程建设、教材建设、多媒体课件建设和网络课程建 设等，组织申报各级精品课程等。 第十一条 师资队伍建设：建立结构合理的教学梯队人员，特别要重视对团队内青 年教师的“传、帮、带”，提高整体教学水平。 第四章项目及经费管理 第十二条 教学团队建设周期一般为3年，立项后需填报《成都大学校级教学团队 建设任务书》。 第十三条教学团队建设由所在学院（部）负责监督、管理，教务处负责立项、中 期检查、结题验收。 第十四条教学团队对所负责课程的教学及其教学质量实行整体负责制。对于教学 团队所负责的课程，在教学安排上可在团队成员内部进行自主调配；在教学质量考核方 面，学校将根据团队每一个成员的考核情况来确定团队的整体教学质量。 第十五条教学团队应在建设中期接受学校组织专家组进行评估检查，对未能按既 定计划建设的团队提出整改意见或取消经费支持。 第十六条建设期满后，教学团队需提交《教学团队总结报告》，内容包括教学工 作、教育教学研究、课程建设、师资队伍建设的各方面，学校对资助团队的各项成果进 行评估验收。 第十七条 学校将创造条件向省、国家推荐高一层次教学团队。原则上，向省一级 推荐的教学团队应在校级教学团队基础上产生，向国家级推荐的教学团队应在省级教学 团队基础上产生。 第十八条 经费资助。校级教学团队：原则上按3万元/年划拨；校级优秀教学团 队：原则上按5万元/年划拨。资助经费学校分年划拨，统一管理，监督使用。 第十九条各学院应保证教学团队的教学活动条件，落实相应的配套建设经费。 第二十条对学校划拨的经费及学院的配套经费由团队负责人负责，并单独立项管 理，根据经费使用预算按计划自主支配使用。经费开支范围为： 1、 师资培训费、差旅费； 2、 教材建设费、资料费； 3、 实践环节建设开支费； 4、 团队建设劳务酬金（不超过项目经费的15%）； 5、 项目验收和鉴定所需费用（不超过项目经费的5%）。 第五章附则 第二十一条 本办法自公布之口起开始执行，由教务处负责解释。 附件1：成都大学教学团队评审指标体系 附件2：成都大学校级教学团队建设任务书 附件1 成都大学教学团队评审指标体系 指标 评审要素 评审标准 分数 团队 及组 成（20 分） 整体水平 职称结构 学历结构 年龄结构 学缘结构 团队设置符合专业的具体情况，具有多年的教学与改革实践 经历，整体水平高； 团队职称结构合