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教育心理学试题及答案 1、学习与教学的系统过程中不包括反应过程。 2、当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入形式运算阶段。 3、不属于尝试——错误学习论的主要规律的是接近律。 4、学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于自我提高内驱力。 5、举一反三属于水平迁移。 6、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于上位学习。 7、运算技能属于心智技能。 8、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是深度加工。 9、创造思维