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青少年心理发展的基本问题演示文稿 当前第1页\共有16页\编于星期一\16点 优选青少年心理发展的基本问题 当前第2页\共有16页\编于星期一\16点 认知发展是指儿童青少年的注意、观察、记忆、想象、思维与学习等方面的成长与进步。 语言发展主要是指儿童青少年学会使用本民族的语言，并达到比较高的水平。 社会性的发展是指儿童青少年的性格包括道德品质、自我概念、社会行为的成长与转变。 当前第3页\共有16页\编于星期一\16点 二、心理发展的基本特点 （一）心理发展的连续性和阶段性 心理发展的连续性是指个体整个心理发展是一个持续不断的变化过程；而阶段性是指儿童在不同的时期表现出与其他时期不同的心理特点。 当前第4页\共有16页\编于星期一\16点 儿童的发展的五个阶段：婴儿期（从出生到3岁）、幼儿期（3岁到6、7岁）、童年期（6、7岁到11、12岁）、少年期（11、12岁到14、15岁）、青年初期（14、15岁到20岁）。 理年龄特征：个体心理发展各年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征，称为心理年龄特征。 当前第5页\共有16页\编于星期一\16点 （二）心理发展的方向性与顺序性 心理发展总是指向一定的方向并遵循确定的先后顺序。 （三）心理发展的不平衡性 个体从出生到成熟体现出多元化的模式，表现在不同系统在发展速度、起始时间、达到的成熟水平不同，同一机能系统特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 当前第6页\共有16页\编于星期一\16点 （四）心理发展的普遍性和差异性 人类心理发展的规律具有普遍性，与此同时，个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面又具有千差万别的特殊性即差异性。 当前第7页\共有16页\编于星期一\16点 三、影响心理发展的因素 （一）遗传、生理成熟对于心理发展的影响 （二）环境与教育对于心理发展的影响 （三）影响心理发展各因素的辩证关系 当前第8页\共有16页\编于星期一\16点 当前第9页\共有16页\编于星期一\16点 当前第10页\共有16页\编于星期一\16点 四、青少年期 青少年在英文中是“adolescence”，源于拉丁文“adolescere”，其含义是“成长为成年人”(grow up into adulthood)。青少年期是人生发展的一个过渡期。 青春期（puberty）主要是一个生物学术语，反映的是个体在青少年期生理的变化。主要是指从个体第二性征出现到生育功能发育成熟的这一阶段。女生大约是11-14岁，男生12-15岁。 当前第11页\共有16页\编于星期一\16点 青少年期也可以分为三个阶段： 青少年早期（11-14岁），初中阶段，少年期 青少年中期（15-18岁），高中阶段，青年初期 青少年晚期（19-21岁），大学阶段，青年中期 当前第12页\共有16页\编于星期一\16点