“适时教学(JiTT)”模式在《视频艺术与DV》课程应用研究的开题报告.docxVIP

“适时教学(JiTT)”模式在《视频艺术与DV》课程应用研究的开题报告 一、研究背景 随着互联网技术的迅速发展，视频制作技术得到广泛应用。《视频艺术与DV》是一门针对初学者的视频制作课程，旨在帮助学生掌握基本的视频制作技能。然而，传统的教学模式通常只是从理论上介绍视频制作的基本原理和技术，很难让学生真正掌握实践操作技能。因此，在本研究中，我们将探讨如何应用适时教学(JiTT)模式来提高学生的学习效果。 二、研究内容 1. 适时教学(JiTT)模式的概述。 2. 分析当前《视频艺术与DV》课程教学模式存在的问题以及引入适时教学模式的必要性。 3. 设计适时教学模式在《视频艺术与DV》课程中的应用方案，包括课前学习指导、课堂实践操作、课后作业评估等环节。 4. 实施适时教学模式，并通过问卷调查和实际操作评估等方式对学生学习效果进行评估和分析。 5. 总结分析研究结果，并进一步提出改进建议，以便在今后的教学中更好地应用适时教学模式。 三、研究意义 本研究旨在探讨如何应用适时教学模式来提高学生的学习效果，具有一定的实践意义和理论意义。一方面，本研究的成果将为相关课程的教学提供参考，并为学生提供更加有效的学习方式；另一方面，本研究也将为相关教育研究提供一定的理论支持和实证基础。 四、研究方法 本研究采用文献综述法、实验方法和问卷调查等方法进行实证研究。通过文献综述法探讨适时教学模式的理论基础和研究现状，并结合实践进行设计方案；通过实验方法和问卷调查等方式对学生学习效果进行评估和分析，为研究结果提供实证支持。 五、预期成果 本研究预期通过对适时教学模式在《视频艺术与DV》课程中的应用进行分析，探索有效的教育手段，帮助学生更好地掌握视频制作技能。同时，也将为相关教育研究提供一定的理论支持和实证基础。