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单元概览
单元名称：第六单元创新与发明
单元主题;
1.知道很多发明可以在自然界找到原；知道什么是仿生，了解仿生的流程。
2.了解古今文字的记录方式和印刷术的发展历程，知道印刷术是一种技术。
3.了解VR的概念，认识VR眼镜的结构、原理与功能。
【核心概念】
创新与发明：仿生、印刷术、VRo
单元设计【学习内容与要求】
确立依据
1.知道很多发明可以在自然界找到原;知道什么是仿生，了解优生的流程。
2.了解古今文字的记录方式和E[]刷术的发展历程，知道印刷术是一种技术。
3.了解VR的概念，认识VR眼镜的结构、原理与功能。
了解人类的好奇心和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用
影响着社会发展。认识到人类活动会对环境会产生影响，树立保护环境的意识。
【学业要求】
1.知道很多发明可以在自然界找到原;知道什么是仿生，了解仿生的流程。
2.了解古今文字的记录方式和印刷术的发展历程，知道印刷术是一种技术。
3.了解VR的概念，认识VR眼镜的结构、原理与功能。
【单元内容】
第六单元《创新与发明》单元包括《生物的启示》、《印刷术力》、《走进
虚拟世界》三课。在这一单元学生主要能够结合身边的实物，分析了解生物的特
征和身边的实物的关系，让学生了解观察生活的重要性，明白科学来自生活。了
解古今文字的记录方式和印刷术的发展历程，知道印刷术是一种技术。解VR的概
念，认识VR眼镜的结构、原理与功能。知道重大的发明和技术会给人类社会发展
带来深远的影响和变化，知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。
【学情分析】
已知知识基础与生活经验：学生经过五年级的科学学习，学生已经学会了在
教师的引导下，自主探究学习，前面的学习已经为本科的学习打下了基础。学生
能够结合身边的实物，分析了解生物的特征和身边的实物的关系，让学生了解观
察生活的重要性，明白科学来自生活。
未知知识：创新与发明需要对生活执着的观察，对研究无限的热爱，学生对
仿生、印刷术、VR眼睛深层次的理解缺乏有效的认知。
困难障碍：结合自己已有的生活经验和知识储备设计科学的实验探究方法，
较为准确的探究仿生、印刷术、VR眼睛等。
差异分析：不同学生生活经验积累及知识储备水平不一样，且差异性较大，
基于以上差异学生对仿生、印刷术、VR眼睛理解存在差异。
三、单元目标
科学观念：
1.知道很多发明可以在自然界找到原；知道什么是仿生，了解仿生的流程。
2.了解古今文字的记录方式和印刷术的发展历程，知道印刷术是一种技术。
3.了解VR的概念，认识VR眼镜的结构、原理与功能。知道重大的发明和技术会给人类
社会发展带来深远的影响和变化;知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。
科学思维：
1.了解人类的好奇心和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社
会发展。
2.认识到人类活动会对环境会产生影响，树立保护环境的意识。
探究实践：
1.会根据葱叶结构制作圆筒结构模，做圆筒结构与平板结构的承重对比实验。
2.能借助工具与他人合作制作活字印章，体验活字印刷的过程以及技术的应用。
3,能根据VR眼镜的结构与原理,制作VR眼镜。
4.能基于所学知识，通过观察、查阅资料、调查等方式获取事物的信息
态度责任：
1.
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