占座分析和总结.docxVIP

尊敬的教务处领导： 以下是我关于考研占座的一些建议，还望您能抽出一些时间看看。 首先教室是公共资源，任何形式的长期占用都是共有资源私有化，是不对的。 不过考研学生又希望能有一个长期安定的地方，不至于每天为找自习室浪费时 间。两者之间的矛盾需要协调。 多管齐下 治理占座 关于考研占座的问题目前越演越烈，主楼三四五楼几乎全部被占，没有剩余的空位置，而且有些是直接上届学生考研之后传给下届的学生，这明显是一种把公共资源私有化了，俨然成了“世袭”。 起因及现状 从学生角度看，考研过程漫长，压力也比较大，都希望找一个安稳的地方安心上自习，不能每天为找教室而东奔西走，太浪费时间，也打击了考研的动力。但实际情况是考研过程中有三种人：一种特别坚定，甚至有的自己买锁把桌子给锁上了，每天都去自习，相当认真；第二种虽然占了座，但并非每天都去，不过大部分时间都会去自习；第三种就是有点随大流，看到别人想考研，自己也跟风，座是占了，但缺乏考研动力，很少去，甚至一个月不去一次，这种人极大地浪费了自习室的资源，对于没找到座的考研人来说也是及其不公平的。就以主楼为例，像四楼的大教室能容纳100 人左右，就算一排坐 4 人，也能做40 人，而这个暑假的情况是每天去的人在10 人左右，坚持每天都去的只有三四个。75%左右的资源都浪费了。像五楼的小教室竞争比较激烈，一般能有一半的人去自习，利用率还是比较高。 解决方法 对于自习这种公有资源（有竞争性，没有排他性），可以从供求两方面来解决紧缺的问题。 一、 增加获取难度，减少需求 如果想山大图书馆一样每天清理一次自习室，不仅阻力非常大，而且学校也要投入很多人力，实行起来很困难。但是可以每周清理一次自习室，时间定在周五晚上 21:30。 理由： 1、每周清理一次所遇到的阻力较小，学生毕竟有一周安定的学习时间，而且学校投入道清理上的人力资源也会少很多； 2、每周占一次座，可以减少一个月都不去一次的同学对自习室的需求； 3、使过去徘徊考研边缘的人做出决定是否考研，要么每周占座，坚持下去，要么放弃， 省的浪费时间； 4、对于考研的人来说，每周六早上去占一次座，可以让他们意识到座位的来自不易， 增加了他们考研的决心和上自习的动力，每周一个新的开始，不也很好吗； 5、时间选择在周五是考虑到周六有时有考试，省去了重复清理的工作，而且周六一般没课，方便学生去占座。（至于教室的清理人员，可以让在教务处工作的勤工助学的人来做，一周一次，每人负责三四个教室，10 个人应该够了吧。或者让主楼的楼管也帮帮忙，校学生会也可以参与进来） 总之，这样做既可以减少考研学生对座位的需求，淘汰了那些考研决心不大的人， 也坚定了另一部分人的决心，同时做到了很大程度上的公平，满足了大多数人的需求（如果把一个月只去一两次的清理掉，自习室座位应该还是够的） 可以先试运行一个月（或者俩月），如果效果不错就继续，如果是学生反映特别强烈，都不满意，那就放弃，回到原来的状态。主要困难就在刚开始实行阶段，后来大家多知道或者习惯此事后，便会主动在周五自己清理的。 二、 充分利用资源，增加供给 一直不明白想有些教室是否对外开放，比如 B 楼的一些自习室（难道只有外院的人有权用，这是学校的资源还是外院的资源），宋健里计算机科学与技术学院的少量自习室，还有二楼图书馆旁边的自习室，以前也开着，这两年不知为什么关闭了?? 教务处应该公告一下到底哪些地方有自习室，如何使用，让全校学生在获取信息上是平等的。 首先，学校，可以在各个楼开几个自习室专用教室，毕竟有些人喜欢在N 楼，有些人喜欢在主楼。对于那些坚持每天都去自习的人来说，一个全天都能自习的地方时必要的，不用从这个教室被赶到另一个教室（这样对于一个处在考研这样压力下的学生来说， 也是很不利）。考虑到 N 教室多，可以在四楼开两个自习室专用教室（或者二三四楼每层各开一个），要求是一学期都没课，也没有基础学部的在里面自习，只允许上自习，不允许在里面开会或者干别的。这样可以极大地方便喜欢在 N 楼自习的考研人，N 楼的 教室多，有些教室的课其实不多，完全可以腾出地的。在 M 也可以开一个自习室专用教室，M 楼四楼上学期的课真不多，有很多就是一星期只有一门。自习室专用教室看似浪费学校资源，其实并不是，一般正常开学的时候，那些没课的自习室上自习的人不多， N 的百人大教室一般也就在 10 人左右，利用率不高。而这种自习室专用教室由于没课， 利用率肯定会高很多。而且以考研的居多。当然这些自习室也应该实行一周清理一次的政策，防止有些人占着不用。 其次，需要在教务处网页上公布自习室的信息，让学生容易获取，也可以在自习室门上贴上通知。比如可以在N 楼设置自习室专用教室的门口贴上通知，写明用途。