APOS数学学习理论在教学中的应用.pdfVIP

初中数学2007 年11 月教研综述 APOS 数学学习理论在教学中的应用 天河区教育局教研室 刘永东 一．问题的提出 从我区数学概念课单项式的教学实践与资料反馈显示，教师从定义出发，介绍符号表 达，再讨论一系列性质，便匆匆进入解题环节，重结论轻过程短平快的教学方式希望学生能 在熟能生巧中达到对概念的深入理解，但是一节课下来学生对单项式及其系数的判断还是出 现问题，尽管教师不断的重复讲授，例如案例1。同样在几何教学中也存在同样问