牛津译林版五年级上册Unit 1 Goldilocks and the three bears 单元整体表格式教学设计.pdf

5A Unit 1 单元整体教学设计 课 题： 5A Unit1 Goldilocks 教 材： Oxford English (Yilin Edition) 辅助教学材料：Multi-media, word cards, flash, etc. 一、 单元整体教学设计思路 第一课时， 通过“In the forest”来引出今天的所学内容“金大女孩和三只熊”。通过goldilocks 进入森林后的故事展开，呈现描述 Goldilocks 在森林里所见和 所感。同时教授本单元的重点词汇和重点句型 There be 句型，同时能让学生用There be 句型对自己的一个住所进行描述。 第二课时： 以“In my living room”开展教学活动，进一步学习、操练和运用There be 句型，同时巩固句型This...is too...,让学生能用自己的感 受来表达。 第三课时： 以“At Bobby’s home ”为主线展开教学，从Tina is reading a book 来引入后面的 Culture 和 sound time 部分，同时较为熟练的的运用 There be 句 型和它的否定形式进行描述物品。同时感受中西方流行饮品的差异。此外较为熟悉的