教育实验研究设计案例.docxVIP

教育实验研究设计案例  一、研究背景 针对当前教育中存在的一些问题，如学生学习兴趣不高、学习效果不佳等，教育专家们提出了增强学生学习兴趣的教育方法。其中，运用互动教学法是一种比较常用的方法。而针对这种教学方法的效果，还需要进一步的研究。 因此，我们选取了两个班级，在其中一个班级中采用互动教学法，而另一个班级则继续采用传统的讲授教学法，进行对比研究。 二、研究目的 本实验旨在探讨互动教学法对学生学习兴趣、学习成绩等方面的影响，从而为教育实践提供参考，以取得更好的教育效果。 三、研究对象 选取某小学三年级两个班级各50名学生作为研究对象。 四、研究内容 1.实验组采用互动教学法，对课堂内容进行互动讲解，提醒学生随时可以提问和参与课堂互动。 2.对照组继续采用传统的讲授教学法。 3.收集实验组和对照组的学习成绩、学习兴趣情况等相关数据，进行分析和比较。 五、实验设计 1.实验组为A班，对照组为B班。 2.A班采用互动教学法，B班采用传统的讲授教学法。 3.两个班级的课程内容、学习目标和考试内容保持一致。 4.在实验过程中，教师要随时记录学生的参与度、学习兴趣、提问情况等。 5.课后，对A班和B班的学习成绩、学习兴趣情况等方面进行比较分析。 六、数据分析 1.学生学习兴趣：两个班级最初的学习兴趣得分相似，但随着时间的推移，A班的学生学习兴趣得分逐渐升高，比B班高了一倍。这表明互动教学法有助于提高学生的学习兴趣。 2.学生学习成绩：A班的学生成绩在所有学科中都比B班高出了10%以上。这表明互动教学法可以提高学生的学习成绩。 3.学生参与度：在使用互动教学法的过程中，学生更愿意参与课堂互动，提问更多的问题。这也是提高学习兴趣和学习成绩的重要因素。 七、结论 在本次实验中，互动教学法的使用为学生的学习过程带来了积极影响，包括提高学生的学习兴趣、学习成绩和参与度等方面。因此，在教育实践中，应该积极采用互动教学法，以取得更好的教学效果。