利用实验解决《水的浮力》教学中学生的九个典型问题 .pdfVIP

论文导读:：尽管浙教版《科学》教材中安排了拉力差法测浮 力、阿基米德原理、制作密度计等 8 个活动或实验。水的浮 力》不仅是初中科学教学的重点内容。 论文关键词：实验，水的浮力 《水的浮力》不仅是初中科学教学的重点内容，也是学生学 习科学困惑最多的一个地方。尽管浙教版《科学》教材中安 排了拉力差法测浮力、阿基米德原理、制作密度计等 8 个活 动或实验，但由于《浮力》内容难度较大，加上学生之前又 从生活中积累了许多有关浮力的错误前概念，要取得较理想 的教学效果，很需要教师在利用好书本实验的基础上，针对 学生的典型问题补充相关实验。笔者结合自己多年的教学情 况，例举《浮力》教学中学生存在的 9 个典型问题和针对性 实验，以求抛砖引玉。 典型问题 1：浸在水里上浮的物体原因是受到了水的浮力，那 么浸在水里下沉的物体受到水的浮力吗？ 疑问缘起：水面上的木块、泡沫等物体需要用力往下摁，才 能将它们压入水中，因为它们受到了水的浮力；而石头、铁 块等物体放入水中，它们马上下沉，那么这些下沉的物体是 不是不受水的浮力呢？ 实验准备：200 克钩码，弹簧秤，烧杯（装水）等器材。 1 实验过程：如图 1 所示，用弹簧秤测出钩码的重力（弹簧秤 示数 F1）和钩码浸没在水中时弹簧秤的读数F2，计算出钩码 在水里受到水对它的浮力大小：F 浮=F1-F2。 实验结论：浸在水里下沉的物体初中物理论文初中物理论文， 水对它们也有浮力作用。 本质分析：浸在水里要下沉的物体原因是其受到的浮力小于 本身的重力，浸在水里要上浮的物体原因是其受到的浮力大 于本身的重力。 典型问题 2，浸在水里的物体都会受到浮力作用吗？ 疑问缘起：正如典型问题 1 所述，浸在水里下沉的物体和浸 在水里上浮的物体，都要受到水的浮力，那么是否是浸在水 里的任何物体都要受到水对它们的浮力呢？ 实验准备：剪掉瓶底的可乐瓶，乒乓球，烧杯（装水）等器 材。 实验过程：如图 2 所示，将一个乒乓球放入剪掉瓶底的瓶口 朝下的可乐瓶中，用烧杯往乒乓球上倒水，观察乒乓球的运 动情况。发现水从瓶口流出，但乒乓球并没有上浮。 实验结论：浸在水里的乒乓球没有受到水对它的浮力，因此， 并不是所有浸在水里的物体都会受到浮力作用。日常生活中 常常见到的水里的桥墩、陷在河泥里的沉船、打在河床里的 2 木桩等一般都不受浮力中国论文下载中心期刊网。 本质分析：浸在水里的物体是否受到浮力作用，关键是比较 水对物体向上的压力 F 向上和水对物体向下的压力F 向下的 大小，若存在向上的压力差则物体受到浮力，否则就不受浮 力。 典型问题 3，浸在水里的物体受到的浮力大小与它们的形状有 关吗？ 疑问缘起：平时看到浸在水里的各种不同形状的物体，有的 上浮，有的下沉，那么它们受到的浮力大小与它们的形状有 关系吗？ 实验准备：橡皮泥，弹簧秤，烧杯（装水）等器材。 实验过程：如图 3 所示，用弹簧秤测出橡皮泥的重力（弹簧 秤的读数 F1）和圆形橡皮泥浸没在水里弹簧秤的读数 F2 以及 橡皮泥被捏扁后浸没在水里弹簧秤的读数 F3，计算出橡皮泥 在不同形状时受到的浮力大小：F 浮圆=F1-F2，F 浮扁=F1-F3。 实验结论：浸没在水里不同形状、相同质量的橡皮泥，受到 的浮力大小相同。 本质分析：浸在水里的质量相同、形状不同的同种物体，由 于其体积相同，所以它们排开水的体积和受到的浮力大小都 相同。 3 典型问题 4，浸在水中的物体受到的浮力与物体浸在水里的深 度有关吗？ 疑问缘起：游泳时，人从浅水区走向深水区，感觉受到水对 人的浮力逐渐增大，那么浸在水里的物体受到水的浮力与它 们在水里的深度有关系吗？ 实验准备：圆柱体铜块，不规则石块，细线，弹簧秤，带刻 度的烧杯（装水）等器材。 实验过程 1：测出圆柱体铜块的重力 G 铜初中物理论文初中物 理论文，将铜块慢慢浸入水中（不浸没），测量铜块在水里的 深度和对应弹簧秤的读数，并把实验数据记录在表 1 中。 表 1 实验过程 2：将铜块慢慢浸没水中，测量铜块浸没在水里的深 度和对应弹簧秤的读数，并把实