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小学语文教案 word 封面模板 小学语文教案封面图片【篇 1：教学设计封面】 附件 5 南沙区中小学教师教学基本功和技能竞赛之课件制作决赛 教学设计 课题名称：_____ 《跨越百年的美丽》_______________________________ 学 科 组：______小学语文________________________________________ 作者比赛编号：______k072_________________________________________ ， 《跨越百年的美丽》教学设计 教材分析^p 课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（发表于《英才》1994 年第 4 期）的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里 夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了 自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学 术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接下去的两 个自然段具体描写了居里夫人为了探索 “其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的 研究，直到发现了镭，这是课文的重点部分，充分表现了居里夫人坚定执著、为科 学献身的科学精神。最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现 了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦 的话肯定居里夫人的人格。课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是将作者对 科学家生命的理解融合在一起，显得文采斐然，教师在教学时要处理好科学性和文 艺性的关系。教学本课的重点一是联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居 里夫人为科学献身的精神； 二是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟 “跨越百年的美丽”就是居 里夫人所体现的科学精神。 第 1 页 共 22 页 学习目标 1．学会“埃、伦”等 12 个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析 ^p 、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中 所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 课前准备 1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课 件。 2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、出示课题，围绕 题 目质疑 1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美 丽？ 2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文 《跨越百年的美 丽》，看到这个 题 目你有什么问题要问吗？ 问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽 能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？ “跨越百年”指的是什么时 间？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题- 3、课前同学们已经搜集了有关居 里夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话 说一说你心 目中的居里夫人。 4、出示有关居里夫人的简介。 二、自主预习，初读感知 第 2 页 共 22 页 1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字 的书写, 12 个生字要求会认会写。 2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小 组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有 一定的困难教师可适当讲解： 放射性元素镭 物理学 人工放射性 天然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析^p 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖 3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 4．整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文，解决课初提出的问题： 这篇课文写了