新能源汽车技术专业人才培养方案2021版.docxVIP

新能源汽车技术专业人才培养方案2021版.docx

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新能源汽车技术专业人才培养方案 (2021级) 专业名称:新能源汽车技术 制定日期:2021年3月 PAGE 37 - 新能源汽车技术专业人才培养方案 本专业人才培养方案按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61号)和《教育部关于印发〈职业教育专业目录(2021 年)〉的通知》(教职成〔2021〕2号)有关要求制定及修订。 一、专业基本信息 专业名称:新能源汽车技术 专业代码:460702 入学要求:普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力 修业年限与学历:三年 专科 二、职业面向 (一)职业面向 所属专业大类(代码) 所属专业类(代码) 对应行业 (代码) 主要职业类别 (代码) 主要岗位群或 技术领域举例 装备制造大类(46) 汽车制造类 (4607) 新能源整车制造 (3612) 汽车整车制造人员 (6-22-02) 汽车零部件、饰件生产加工人员 (6-22-01) 检验试验人员 (6-31-03) 汽车工程技术人员 (2-02-07-11) 汽车摩托车维修技术服务人员 ( 4-12-01) 生产制造:新能源汽车整车及关键零部件装调、检测与质量检验,辅助研发:新能源汽车整车及关键零部件试制试验、工艺设计及改进,营运服务:新能源汽车维修与服务 (二)职业等级证书、行业企业标准和证书 1.通用证书 序号 考核项目 考核发证部门 等级 备注 1 英语应用能力考试 高校英语应用能力考试考核委员会 B级 2 普通话 国家语言文字委员会 3 计算机应用能力 职业技能鉴定中心 三/四级 任选 2.职业资格证书 序号 考核项目 考核发证部门 等级 备注 1 机电维修 人力资源与社会保障部 三/四级 任选 2 机电维修 交通运输部 机动车检测维修工 任选 3 新能源汽车动力驱动电机电池技术 北京中车行高新技术有限公司 初级/中级 任选 4 新能源汽车悬挂转向制动安全技术 北京中车行高新技术有限公司 初级/中级 任选 5 新能源汽车电子电气空调舒适技术 北京中车行高新技术有限公司 初级/中级 任选 6 新能源汽车网关控制娱乐系统技术 北京中车行高新技术有限公司 中级 任选 7 新能源汽车多种能源高新系统技术 北京中车行高新技术有限公司 中级 任选 8 低压电工证 安监局 三、培养目标与规格 (一)培养目标 本专业培养具有坚定的理想信念,坚持中国特色社会主义道路,践行社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向新能源车整车制造等行业的整车制造人员、汽车工程技术人员、维修技术服务人员等职业,能够从事新能源汽车整车及零部件装调、质量检验、生产现场管理、试制试验和新能源汽车维修与服务等工作的高素质技术技能人才。 (二)培养规格 本专业毕业生应在素质、知识、能力和创新创业等方面达到以下要求: 1.素质要求 (1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 (2)能够熟练掌握《机动车运行安全技术条件》、《中华人民共和国道路交通安全法》等与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关产业文化,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神。 (3)培育劳模精神、劳动精神、工匠精神,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神,热爱劳动人民,珍惜劳动成果,具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。 (4)掌握基本身体运动知识和至少1项体育运动技能,达到国家大学生体质测试合格标准,养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯;具备一定的心理调适能力。 2.知识要求 (1)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的思想政治理论、军事理论、心理健康教育、体育、劳动教育、应用文写作、高等数学、公共英语、信息技术基础、职业发展与就业指导、创新创业教育等文化基础知识。 (2)掌握必备的美育知识,具有一定的文化修养、审美能力,形成至少1项艺术特长或爱好。 (3)掌握汽车机械基础、机械制图与 CAD、新能源汽车构造、新能源汽车电力电子技术等方面的基础知识。 (4)掌握新能源汽车动力电池、驱动电机及电控系统的结构和工作原理,辅助系统的结构和工作原理,新能源汽车整车电源管理和网络架构、故障诊断策略等方面的基础知识; (5)掌握新能源汽车制造和维修工艺、电子控制系统的

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