人教版小学五年级数学上册教学工作计划(通用5篇) .pdf

人教版小学五年级数学上册教学工作计划（通用 5 篇） 人教版小学五年级数学上册教学工作计划（通用 5 篇） 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将开始安排今后的教学工作了，该写为 自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划， 下面是小编帮大家整理的人教版小学五年级数学上册教学工作计划（通用 5 篇），仅供参 考，大家一起来看看吧。 小学五年级数学上册教学工作计划 1 一、指导思想： 在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教 导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力 的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展 合作学习 ，全面提高学生综合能力。 二、学生情况分析 ： 五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高 ，能从已有的知识和经验出发获取知识 ， 抽象思维水平有了一定的发展 ，基础知识掌握牢固 ，具备了一定的学习数学的能力。在课 堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学 生基础知识差 ，上课不认真听讲 ，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本 学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激 发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 三、全册教材分析 （1 ）全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、 分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。 方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的 重点教学内容。 （2 ）教学目标： 知识与技能： 1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索 和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。 2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的 过程当中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。 3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流 ；能按要 求完成相关的折线统计图。 数学思考 ： 1、在认识等式、方程，探等过程当中，发展抽象思维，增强符号感。 2、在认识公倍数、公因数等过程当中，培养良好的思维品质。 3、在认识分数的意义等过程当中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强 数感。 4、在学习用数对确定位置，认识圆等过程当中，锻炼形象思维，发展空间观念。 5、在学习统计过程当中，进一步增强统计观念，培养统计能力。 解决问题： 1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学 知识和方法解决问题。 2、在列方程解决实际问题的过程当中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和 价值。 3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。 4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。 情感与态度 ： 1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提 高学习数学的兴趣。 2、在探索数学知识、发现数学规律的过程当中，进一步感受数学思考的条理性、严 谨性，不断增强自主探索的意识。 3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程当中，进一步感受数学的价值， 感受数学与生活的密切联系。 四、教学方法： （1 ）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 （2 ）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 （3 ）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 （4 ）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发 挥教材的优势 ，在教学过程当中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位 ， 创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求 ， 从而达到掌握基础知识基本技能 ，培养学生创新意识和实践能力的目的。 小学五年级数学上册教学工作计划 2 一、本册教材分析 ： 这一册教材包括下面一些内容：图形的