2022版高考语文二轮复习 复习板块4 写作 专题3 重格式，晓区别，应用文体要鲜明 精练提分4 读(观)后感课件.pdfVIP

第一部分 考 点 精 讲 复习板块四　 写作 专题三　重格式，晓区别，应用文体要鲜明 精练提分4　读(观)后感 读(观)后感与一般议论文的最大区别在于，它必须是建立在读、观 后的基础上生发出的感想。中学阶段，撰写观后感时，更重视的是对作 品内容的理解、思考，少有对影片摄制手法方面的探讨，因而读后感、 观后感的撰写思路趋于一致。 一、读(观)后感的常见误区 1．简单摘抄——摘抄大量句段，只抄不 “感” 相信很多同学都有一个专属小本本，上面抄满了动人的好词佳句。 摘抄的方式固然有助于学习积累，但 “只抄不感” “只抄不练”却不能 有效提升写作能力。如同仅仅从别人那里买来了食材摆到了桌上，没有 经过 自己的烹饪，它们也不会变成一桌美味佳肴。 2 ．脱离欣赏对象，放飞自我，自嗨式的 “感” 欣赏了一部佳作之后，心中有很多话想说，但是写着写着停不下来 了，内容却早已发散、跑偏。脱离了对象的读后感和观后感，容易变成 一味地抒发情绪，而忽略了真正专注的文脉思路。 3 ．仅停留于对作品的复述，忽略了更深层面的探讨