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礼貌认知教案幼儿园 一、教学目标 了解礼貌的概念和含义； 能够正确使用简单的礼貌用语； 能够在日常生活中遵守基本礼仪规范。 二、教学内容 什么是礼貌 定义：礼貌是指对人、对事物表示尊重和关注，并以此为前提展开交往行为的态度和行动。 例子：向他人问好、说谢谢、请对方帮忙时说请、让位等。 礼貌用语的正确使用 活动1: 观看素材视频，学习基本的礼貌用语，比如打招呼、道别、感谢等。引导幼儿有效记忆和模仿。 活动2: 分小组进行角色扮演，让幼儿在小组内进行简单的互动交流，练习使用礼貌用语。 活动3：制作礼貌卡片，让幼儿在卡片上写下一些常见礼貌用语，增强记忆和实践能力。 遵守基本礼仪规范 活动1: 通过听故事、观察图片等形式，学习和了解基本的礼仪规范，如走路不打闹，让进不让出，不打扰别人等。 活动2: 进行场景还原，让幼儿模仿并纠正不规范的行为，形成正确的礼仪习惯。 活动3：开展礼仪比赛，让幼儿在比赛中对礼仪规范进行深度理解和实践。 三、教学方法 活动开展前，通过引入、提前预热等方式，吸引幼儿的注意力和兴趣，为学习打好基础。 教师通过演示、讲解和解释等方式，可以让幼儿更好地掌握和理解知识点。 在教学中，采用小组合作、角色扮演、比赛等游戏化形式，并给予及时的反馈和表扬，增强幼儿的参与性和积极性。 四、教学评估 教师定期观察和记录幼儿的学习表现和改变，采用形成性评价的方式，帮助幼儿发现问题，提高自我认识和自我纠正的能力。 定期邀请家长参观，介绍幼儿在礼仪、礼貌方面的表现和成长，增强家长对幼儿教育的信心和满意度。