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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三英语工作计划 高三英语工作计划 第一篇 一、教学工作计划  1.学生状况分析  今年我仍旧担任高三10，11文科班的英语科教学工作，学生们已经接近高考，大部分同学或多或少地打下了肯定的英语学问的基础，在第一次省质检中，学生们的英语成果和二中相差无几，与一年前相比应当说有了肯定程度的提高。但学生仍存在的基础学问不够坚固的状况，表达在考察单词词汇的运用时由于一知半解，仍出现许多的错误和问题。  2.教材与教辅材料：  第二轮复习：资料采纳《步步高》，《英语周报》配套练习，《听力宝典》，《高考词汇手册》。  精选文章，加强阅读能力的培育与词汇类型题的训练，如完型填空和新题型短文填空，同时对学生进行语法专项技巧的指导。后阶段加强限定时间的综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力，以及做题速度和时间把握能力。  第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力  3、教学目标：  高三第二学期的复习不是对前期已学学问的简洁重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力。  因此，加强应试技巧的训练，帮助他们把握解题方法及技巧，最终提高做题的精确率和娴熟程度，提高应试能力。  4、教学措施：  〔1〕夯实语言基础学问  从学生在本次省质检的单项填空、完形填空和短文填空部分的反应可以看出，许多学生的词汇和语法学问仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础学问的学习毫不为过。肯定量的练习很有必要，但要有度，也不是面面俱到。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。  〔2〕抓好词汇复习  经过上学期的词汇复习和检查监督，大部分学生已经具备肯定量的单词库，在做题的时候能看懂读懂肯定难度的文章，在阅读理解的测试当中也能得到相对于之前更高的分数。本学期仍旧继续强化单词的稳固过程，并尽量让学生把握课标当中词汇的拼写。  〔3〕听力训练常抓不懈  高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平常多练习英语，多做听力练习，学生经过半年来不懈的训练，听力水平有较大程度的提高，本学期的听力仍每周至少4练，周二周四周五年段统一播放，在课堂上也需加强对听力的教法指导。听力资料仍采纳《听力宝典》上的听力和《英语周报》的听力。  二、教学讨论计划  主动参与本学期教研组里举行的说课等活动，作为高三备课组的组长，本学期将加大备课组活动，将各个模块的复习工作进行较为深入系统的探讨，针对学生的现状讨论教法学法，加强同备课组的听课与相互学习，做好对新教师的帮带工作。  三、继续教育计划  亲密关注高考英语学科的最新动态，准时给学生传递有用的信息，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。参与教师业务培训活动，从中汲取养分，树立终身学习的观念，利用现代网络技术努力充电，提高自己的专业素养。 高三英语工作计划 第二篇 一、教学工作计划  1、学生状况分析  今年我仍旧担任高三10，11文科班的英语科教学工作，学生们已经接近高考，大部分同学或多或少地打下了肯定的英语学问的基础，在第一次省质检中，学生们的英语成果和二中相差无几，与一年前相比应当说有了肯定程度的提高。但学生仍存在的基础学问不够坚固的状况，表达在考察单词词汇的运用时由于一知半解，仍出现许多的错误和问题。  2、教材与教辅材料：  第二轮复习：资料采纳《步步高》，《英语周报》配套练习，《听力宝典》，《高考词汇手册》。  精选文章，加强阅读能力的培育与词汇类型题的训练，如完型填空和新题型短文填空，同时对学生进行语法专项技巧的指导。后阶段加强限定时间的综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力，以及做题速度和时间把握能力。  第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力  3、教学目标：  高三第二学期的复习不是对前期已学学问的简洁重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力。  因此，加强应试技巧的训练，帮助他们把握解题方法及技巧，最终提高做题的精确率和娴熟程度，提高应试能力。  4、教学措施：  〔1〕夯实语言基础学问  从学生在本次省质检的单项填空、完形填空和短文填空部分的反应可以看出，许多学生的词汇和语法学问仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础学问的学习毫不为过。肯定量的练习很有必要，但要有度，也不是面面俱到。对学生