开完家长会心得体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 开完家长会心得体会 开完家长会心得体会 第一篇 做了十几年的班主任，开了许多次的家长会，会后总能听见家长们的一些感叹：“每次参与家长会，班主任总是特殊强调孩子的学习成果。我的孩子学习成果不太好，搞得我总是很紧急……〞，“家长会假如能留出一些和老师沟通的时间就好〞，“家长会要能实实在在给家长提供一些帮助，让老师和家长一起商议?着如何教育好孩子，让孩子健康成长，而不是针锋相对似的……〞等等，是啊，家长会是家长和老师共同了解孩子的桥梁，每一次开家长会，孩子的父母长辈都会满怀期望地来到学校，听着记着。面对那些渴求的目光，作为班主任仅仅只介绍一下班里的状况，说一下某某成果好，某某表现不好是不够的，我觉得还应当给点什么给家长，或者是教育教学中的体会，或是学生年龄阶段的什么特点，或是别人教子有方的经验。假如把家长会开成一个经验沟通会，或是孩子在学校的状况的展示会，那么到会的每一个家长都会有所收获，有一种拨开迷雾的感觉。所以我们班主任怎么能次次唱“独角戏〞呢?于是，每一次家长会前，我总会细心的预备，我也给自己以后该怎样开家长会制定了几个原则：  1．每次家长会更关注的是一段时间的心理和学习状态怎样，学问能力水平提高到什么程度，而不仅仅是成果。  2．以家长为主角，家长不但可以了解孩子在学校的状况，教师对学生也有了进一步的了解  3．通过与家长的沟通、沟通，让家长和教师都能有机会了解孩子的全面状况，转变对孩子关注的角度，重新审视、分析孩子存在的问题。  4．家长参与会议，最想了解的是孩子的学习和日常表现状况，仅靠教师介绍往往是不全面的，也是不现实的。  5．以开放的形式和鲜亮的主题，针对性地开展一些家长的经验沟通会和家长开放日活动。  有了这个尺度，我对自己开家长会的内容和主题就很明确了。下面就近两年来的家长会谈谈心得。  一、充分发动学生的主观能动性，让他们自己展示自己，让家长用自己的眼睛去发觉孩子的长处和短处。  记得我班的学生刚刚从各个小学升入初中的第一个家长会，由于大家来自不同的小学，彼此不太熟识，家长也一样。所以，这一次家长会，我让全部的学生和家长一起出席，在这之前，我已经让学生做好了充分的预备：每个同学使出自己最拿手的“绝活〞，在家长们面前“露一手〞。于是，就出现了这样的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手风琴的，弹电子琴的，唱歌的，跳舞的，讲故事的，朗诵英语的等等，精彩极了，有些同学甚至预备了一些绘画、书法、手工制作等作品，每个同学都展示了自己的闪光点，没有一个同学甘心落后。家长们看着自己的孩子，个个都优秀，高兴得合不笼嘴。  在将近一小时的才艺展示后，学生退出教室。我介绍了一下班级管理的形式：“四人小组〞互助形式——我把班级分成了9个小组，每小组6人，班级的任何考评都是以组为单位，每小组设组长一名和副组长若干名，各负其责。然后我隆重推出我的九名小组长，开始了为时20分钟的与家长的沟通活动，目的是为了能让家长们通过小组长了解孩子们在学校的状况，往往这时候，家长的收获比较大，以往在老师和家长面前的乖学生竟然也有一些意想不到的缺点，更有些家长还留下了一些小组长的电话，说是常常要打电话了解了解小孩以后的状况。我想，此时家长再来听听自己孩子的成果，自然就能找到一些考得好与不好的缘由了，我的解释也就显得多余了。这样的家长会，家长收获颇多，满载而归!  二、找出学生的缺乏，与家长共同探讨解决问题的方法。  学生刚上初二的那段时间，渐渐暴露出了一些问题，那就是：学生自主学习的能力很弱，普遍都是只满足于完成老师布置的作业，然后就无所事事，不是看电视，就是玩电脑。我想，这应当是一个从小学养成的学习习惯的问题。随着课程的增多，这种已经不能适应了，要想有好的成果，肯定要有自己的和学习，假如一味的只依靠老师，是不能脱颖而出的，特殊对于比较拔尖的学生来说更是如此。于是，在家长会上，我做了一个调查，问题包括：  1．您的孩子几点完成家庭作业?几点睡觉?  2．您的孩子在家里是否张贴出了学习计划?  3．您的孩子常常在家预习功课复习吗?  4．您知道您的孩子哪门功课弱一些吗?您为您的孩子买了相应的课外资料以帮助他提高此门功课?  5．您有没有给您的孩子买课外书以补充课外学问?等等。  家长针对以上状况，争先恐后发言，班上有个叫易闽江的男孩子，每天做作业的速度很快，晚上8点钟就睡觉了，我想假如他能多花点时间在学习上，仔细预习复习功课，成果会更上一层楼，尽管他的成果如今已经不错了。还有个女孩叫郑宇涵，她母亲介绍小