现代艺术设计史考试复习题 .pdfVIP

现代艺术设计史考试 1. 荷兰风格派 a. “风格派”设计更多的是代表一种造型语言， b.其思想和形式都起源于蒙德里安的绘画探索． c.把几何学作为造型基础，主张以最简单的几何语言创造新的视觉形象， d.代表作有格里特·里特维尔德的《红、黄、蓝的椅子》。 2. 手工艺设计 a.是以手工对原料进行有目的的加工制作的设计。 b.主要依靠双手和简单工具，简单的机械工具。 c.主要依靠艺人的智慧和技巧，通过造型、纹饰、质材等体现其价值，具有质朴、华丽、活泼等特色。 3.美国芝加哥学派 a.在采用钢铁等新材料以及高层框架等新技术建造摩天大楼的过程中 ，芝加哥的建筑师们逐渐形成了简洁的风格， 芝加哥学派 由此而生。 b.沙利文是芝加哥学派的中坚人物和理论家 。他 1896 年提出的“形式追随功能”， c.第二代芝加哥学派的代表人物弗兰克 ·莱特，他是“有机建筑”思想的典型代表。 4. 罗可可风格 a.原意为“贝壳形”．源于法语的“精巧”。 b.18 世纪路易十五时期的贵族崇尚纤巧轻佻、华丽繁褥 。 c.洛可可的室内装饰色彩明快、细腻 ，多弧线 ，以涡旋纹为标志 。 5.新艺术运动 a.新艺术运动追求一种与传统决裂、完全师从自然的全新风格。 b. “新艺术”运动放弃传统的装饰风格．走向自然风格，强调自然中不存在直线 ，强调自然中没有完全的平面 ，在 装饰上突出表现 曲线、有机形态 ，而装饰的动机基本来源于 自然形态 。 6. 构成主义 a.又称 “结构主义”，1913—1917 年从俄国的至上主义中分离出来 。 b.它崇拜机械结构的构成方式，标榜艺术的思想性、形式性和 民族性，主张用长方形、圆形、直线等构成半抽象或 全抽象型的画面或雕塑 ．注重形态与空间之间的相互作用。 c.构成主义的主要代表人物当推埃尔·李西斯基、塔特林、马列维奇等。 7. 巴洛克风格 a.兴起于 17 世纪的意大利 。 b. 巴洛克风格主要特征是 ：放荡不羁、极尽奢华。 巴洛克风格的教堂富丽堂皇 ，具有强烈的神秘气氛 ，符合教会炫 耀财富、追求神秘感的要求。 c. 巴洛克艺术的代表是法 国的凡尔赛宫、罗马的圣卡罗教堂。 8.工艺美术运动 a.工艺美术运动是起源于英国 19 世纪下半叶的一场设计运动 。 b.它以追求自然纹样和哥特式风格为特征 。旨在提高产品质量 ，复兴手工艺设计传统 。 c.这场设计运动由被誉为“现代设计之父”的威廉 ·莫里斯倡导、宣传和身体力行。英 国文艺批评家和作家罗斯金 提出了某些理论指导 。 9、米斯•凡德洛 a.现代主义建筑大师 ，奠定了明确的现代主义建筑风格，提出少则多的原则 ，改变了世界建筑的面貌 。 b.包豪斯的第三任校长。他终生追求所谓的单纯建筑，受贝伦斯影响很大，主张少则多甚至达到违反功能的地步， 是国际主义产生的重要人物。 c.政治上它是非政治化的代表。虽然晚期的包豪斯在环境上极度恶劣，但米斯仍努力维持正常的教学，直至纳粹政 府关闭包豪斯。 10、温图利 a.美国建筑设计家。他是在建筑设计上奠定后现代主义基础的第一人。 b.1969 年提出少则烦的原则，从形式基础上对现代主义挑战，作品“温图利”住宅提出了自己的后现代主义形式宣 言。他并反对现代主义的核心内容 ，设计包含古典主义单调的形式特征 ，但总的来看仍然是简单 明确的、 功能性的、实用主义的。 c.温图利追求一种典雅的、富于装饰的折衷主义的建筑形式。他设计的英 国国家艺术博物馆圣斯布里厅是后现代主 义建筑的重要代表作之一 三、简答题 1、为什么设计学在 20 世纪产生? a.设计是一种实践活动 ，设计学则是对它的理性思考 ，是关于设计这一创造性活动的理论研究 。 b.设计学，是 1969 年美国学者赫伯特•西蒙教授正式提出来的。 c.20 世纪科学技术的高速发展和新的社会需要的产生，使得产品的形式和功能的更新成为 自觉的追求。 d.设计越来越从生产过程中解放出来 ，逐步成为协调人和环境、个 人和社会、生产和消费之间的手段 。 e.设计与社会物质生产、科学技术的紧密关系．使得设计本身具有 自然科 学的特征 。同时设计与特定的社会治、文 化、艺术之间的密切联系 ，又 使设计有着特殊的意识形态色彩 。以说，设计学是既有 自然科学特征 ， 又有社会科学色彩的综合性学科 。 2、简述拉斯金的思想? a.他主张艺术与技术的结合 ，认为应将现实观察融入设计当中，并提出设计的实用性目的。 b.他的设计理论具有强烈的民主和社会主义色彩 ，也非常混乱 。既强调为大众 ，又主张从自然和哥特风格中找寻出 路 ，这显然不是为大众的；既包含社会主义色彩 ，又包含对大工业