硬笔书法学生评语.docVIP

硬笔书法学生考语 南昌市西湖区少年宫万振华 硬笔书法初级班 邓逸哲学习态度正直，踊跃达成家庭作业。讲话踊跃，能够掌握老 师讲的重点，写出字的变化。但稳固性稍差，字认真的时候 表现较好，望此后写字要慢，从每一个字练起。 李浩铭熊嘉钰 聪慧灵巧，人小鬼大。李好静，有内才。熊好动，上课认真，讲话踊跃。 两人上课听得不多，但大多能接受下来。 蔡明磊开始不太会写字，易写错笔顺，写字无力气。此后刮目相待， 进步显然。字能写出必定的力度感，甚至还有笔锋， 有点小聪慧，字的发展潜力大。 何若欣王子谦刘文轩 娴静型高雅大方，有内才，上课仔细稳固，兴趣较浓，接受能力强， 悟性好。 何：性好静，但学习勤苦，字体方方正正，大方得体，作业 认真，洁净整齐。但多注意在的伸展性。 王：聪慧勤学，听课专注，自控能力强，运笔稳固，写字质 量高。但有时稳固性不够好，写字要多一些耐心，宁愿写好一 个字，不乱写一百个字。 刘：虽静，但很有灵气。写字意会能力强，纠正错误快，有很 大的发展空间。 肖洋申义鹏 聪慧灵巧型思想矫捷，勤学好问，开朗好动，讲话踊跃。 肖：有聪慧才华，有素质、有内涵。能写出字的特色。力度 感强，与练过书法相关，但稳固性不好，望多一份耐心，从少 从好做起。 申：聪慧有才，好说话，但不失方寸。写字运笔稳固，有一 定书法天分。但字体偏软，竖斜不直。 姜芃艺熊雨萱聂芃琨 才华型上课认真，练习勤劳，讲话踊跃，虚心讨教，兴趣浓重，有书法天分，接受能力强，发展空间大。字体刚毅有力，有笔锋。 姜：进步显然，悟性好，能捕获上课信息，字体庄重艳丽，每次都能得高分。 熊：运笔稳中求变化，模仿性强，接受能力好，性静，写字手感好，有韧性，字工整、美丽，象字帖。 聂：有才华，综合能力强，技术全面，学习轻松，写字有笔锋，有力度，字的感官好，伸展性强，基本功扎实，每次都能得最高分，进步最突出，男孩子中表现最优异。望能持续努力。 硬笔书法中级班 殷铭付欣悦邓宏哲樊宏东 好动型开朗好动，聪慧灵巧，既表现上课喧华，下位捣蛋，又表现出讲话踊跃。悟性好，上课听课虽不多，但听到的却全能接受。既是老师所憎恶的，也是老师所喜爱的。 殷：有书法天分，写字快，连笔多。但有字的力度与特色。我们不主张连笔，毕竟正楷仍是要慢，认真。 付：眼能手低，从讲话的重点上比实质操作要超出一筹，字的表现稍逊。特色：懒，拖沓，但每次家庭作业都能得高分，与家长的指导相关，依靠性较强。虽着年纪的增加，必定会特别优异。 邓、樊：上一期更好些，有书法天才，但缺少认真、耐心。若慢点，或进行书法竞赛，无人能够比较。这正是老师所赏识、也是最喜爱的地方。 刘序洋邓博文龚世鑫 娴静型性格轻柔，聪慧机灵，运笔安稳，接受能力强，写字质量高， 有素质，有内涵，能写出字的变化。 刘：字轻，饱满度不够，偏软。 邓：字重，力度感太强，两人相联合就好。但学习态度 好，字力透纸背。 龚：写字向来稳固，悟性好，每次都能得高分，但有 时也显出心浮、焦躁。最后两次有点松弛。 李思想万鑫赵子腾万夏麟 聪慧灵巧型思想矫捷，勤学好问，眼中透着一股灵气，有气质，发 言踊跃，接受能力强。 李：稳固性差，较上期略逊，但认真写起来字好，有力度。 特色：好问，悟性好。 万鑫：进步↗↗型，出乎老师的预料，受老师夸奖、鼓舞 而浮动。望此后更耐心点、认真点、稳固点。还有发展空间。 赵：同上，后阶段常常得夸奖，写字劲头显然高于先期， 并且字显重，有力度，老师以为很有书法天分，还有待增强。 万夏麟：学习勤苦认真，独立自主能力强，有内才，字 的间架构造好，虽进步较大，但稳固性欠佳。有时字好上天， 有时差到地。字看起来有点乱。 刘佳仪漆子鹏余杨林卓为冯翔王钰 才华型上课认真，练习勤劳，讲话踊跃，勤学好问，兴趣浓重， 有书法天分，接受能力强，写字质量高，综合能力强，擅长 动脑，运笔安稳，发展空间大，字体刚毅有力，有笔锋。 刘：写字质量高，每次都能得高分，字体方正、大方，但 有点偏硬，望向软处发展，更能突出字的主笔等。 漆：表现最突出，由低、差→忽然向高、好发展，并且稳 定，老师看在眼里，喜在心中。多次得夸奖，还会有更大的 进步。 余：认真、认真，洞察能力强，纠正错误快，虽曾有过 低谷，但能实时调整，在教过的学生中属于最优异的，也是 老师最喜爱的。望能持续努力。 林：比上期成效稍差，但学到的东西却起到了稳固的作 用。不论是铅笔字，仍是粉笔字，都属一流，不愧是大哥大。 字的特色：伸展性好，力度感强。但有时粗心、任意，有点 乱写，致使成效差，不论什么时候都要有更好的态度，相信 此后会更好。 冯：王：更优异，态度好，从头至尾，谨小慎微。优 点：能意会老师讲的精华，抓住字的特色，模仿字的特色。 因此字的特色：间架构造好、工整、整齐、力度感强、有柔 性。望能更高层次的提高，有时机学学高级班——唐诗