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- - 在信息宣传工作会议上的发言 培训部 罗媛媛 近年来，培训部高度重视信息宣传工作，把其作为扩大主体班培训影响力的重要抓手，在主体班班次大幅增加的客观背景下，通过采取同时谋划、全员参与、严格审核等举措， 实现了量和质上的提高。去年全年，在蜀光网共发布信息 229 条，其中校院聚焦 61 条，总量同比增加 80%。 从外部环境来看，我部信息量增加有其客观原因。首先 培训部作为校院主体班培训的窗口部门，实行“项目负责制”，教学管理和学员管理的责任“一肩挑”。因此，相对而言，我们的信息资源更加丰富，从培训需求调研、外聘教授 授课、特色教学活动到学员管理动态、班级活动等，因此， 可以挖掘的“新闻点”也相对比较多；其次，受益于党校发 展步入“黄金期”这样一个大的环境，主体班的培训班次和 人数都有了较大幅度的增加，去年全年，我部共完成 16 个 公务员培训主体班次的学员管理工作，共管理学员 630 人次，同比增加 46%。在带班任务量增加的同时， 继续保持各个班次的信息任务数量和质量，进而提升了信息总量。 从主观能动性方面来说，我部信息量的增长与部领导的 高度重视、班主任的积极参与是分不开。 一是突出“同时谋划”，将信息工作融入中心工作，强化信息宣传作用。首先，把信息宣传工作与主体班教育培训 相结合，在每个主体班进校前，将教学管理、学员管理和信 息宣传工作一起谋划，一起布置。根据教学计划拟定信息宣 传任务表，针对信息工作中可能存在的难点提前做好准备。 培训结束后，班主任对本班次的信息工作进行总结，梳理经 验和不足之处，在其他班次进行推广。其次，在新闻素材采 写上，以主体班的特色教学活动、异地教学、班级活动等为 主要内容，以量为基础，以质为根本，不单以完成信息任务 量为根本目的，而旨在通过信息报道展示主体班学习风采、 提升学员学习实效。 二是突出“全员参与”，发挥学员积极性，拓展信息 来源。首先是部门全员参与，部门每个成员既是带班班主任， 也是信息员，亲自参与所带班次信息宣传报道的撰写、修改工作。有时班主任带班在外，白天要组织学员开展现场教学， 晚上还要加班加点撰写修改信息；有时针对初任班、乡镇长班等班次，学员信息撰写经验不丰富的情况时，班主任还要手把手地教学员如何撰写一篇高质量的信息；有时，同期几个班次进校时，一天有数十篇信息等待挂网，信息联络员为了确保信息质量依旧要逐字逐句审核修改。正是有了这种全员参与，既分工又协作的机制，才能保障在带班任务繁重的同时圆满完成信息报送任务。其次是充分挖掘学员资源这座富矿，积极调动愿意写、能够写的学员多动笔。入学动员时， 班主任就将信息撰写纳入学员量化考核，实行加分制的学员管理规定进行详细的说明，根据各个时间节点制定详细的信息任务表。班主任在平时与学员交流时，注意发掘具有”写 手”才能的学员，鼓励其在蜀光网和党校报上发表文章，多 为学员提供展示自我的平台和机会。 三是突出“严格审核”，实行四级审核把关，提升信息 质量。在信息总量增加的基础上，对信息质量的保持和提升就有了更大的压力。我部实行四级审核把关制度，层层审核， 多人校对，确保了信息质量不掉队。学员撰写初稿后，由班委初审后，班主任进行二审修改，交由信息联络员三审，最后部门负责人审核通过后挂网，确保了信息的政治正确，质量合规。 目前，在我部的信息工作中还存在着三点不足：一是常 规宣传多，总结提炼少，更多地是对常规教学活动和学员活 动的新闻报道，但对于培训综述、学员管理经验总结等方面 的信息宣传还是比较少；二是豆腐块的文章多，亮眼的精品 少，这个主要还是由于缺乏对新闻宣传工作的系统性思考和 一些大的专题策划；三是信息员们的写作技巧和拍摄技术还 有进一步提升的空间，希望能够加强这方面的培训。今后， 我部会对以上不足进行一定的思考和探索，不断提升信息宣 传工作水平，用“大信息、大宣传”的视角讲好我省干部教 育培训的“故事”。