2024年高考语文复习：山水田园类 古代诗歌阅读题材分类练习题（含答案解析）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 15 页 2024年高考语文复习：山水田园类 古代诗歌阅读题材分类练习题 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 《芣苢》 《诗经·周南》 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言祮之。采采芣苢，薄言襭之。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭” 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???） A．《芣苢》通过“采”“掇”“捋”等一系列动作，细腻地描绘出劳动的过程，给读者以画面感。 B．《插秧歌》描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的劳动场面，表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙。 C．两首诗字里行间洋溢着劳动的欢乐与情趣，同时也体现了劳动者吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。 D．两首诗描绘了古代人民热烈的劳动场面，呈现了轻松、愉快的劳动节奏，充分彰显了劳动的崇高与美丽。 2．这两首描写劳动的古诗各具不同的艺术魅力，请简要概括它们语言上的艺术特色。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 春晚书山家屋壁二首（其二） 贯休 水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。 前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。 蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。 山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。 【注】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。②鸂鶒（xī chì）：一种像鸳鸯的水鸟。③柘（zhè）：一种树。树皮有长刺，皮可以染黄色，叶卵形，可以喂蚕，木材质坚而致密，是贵重的木料。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???） A．首联写池塘里森森蒲草，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，为“东邻西舍无相侵”作了铺垫与烘托。 B．颔联写村庄前后到处是蓬勃生长的翠色葱茏的桑树和柘树，显示物产的富足，村民生活的安宁和睦，也寄托了诗人自己的理想。 C．颈联描写了蚕娘在渌溪边漂洗蚕茧、牧童吹笛和衣而浴的场景，这两句诗既写出了蚕娘丰收的喜悦，又表现出牧童性格的顽皮。 D．这首诗的后四句描写了四个不同的人物，这在同类唐诗中是不多见的，诗人主要运用动作描写和对比手法来勾勒人物形象。 4．概括尾联中“山翁”的形象特点并分析尾联中蕴含的诗人的情感。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 游维山新兴寺宿石屏村谢叟家 【唐】许浑 晚过石屏村，村长日渐曛。僧归下岭见，人语隔溪闻。 谷响寒耕雪，山明夜烧云。家家扣铜鼓，欲赛鲁将军①。 【注】①鲁将军，指三国名臣鲁本。当地百姓有在社日祭祀鲁肃的习俗。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（????） A．诗人行藏自由，路过石屏村时，已是傍晚，干脆就在村里人家借宿一夜。 B．颔联用工笔细致描写漫步乡村所见所闻，这里视野开阔，身影清晰可见。 C．尾联描写了锣鼓喧天、祭祀鲁肃的画面，表达老百姓对鲁肃的崇敬之情。 D．诗人游山访寺，诗歌却主要刻画村民生活，体现诗人对底层百姓的关注。 6．元代杨载在《诗法家数》中说：“颈联或写意、写景、书事、用事引证，与前联之意相应相避。”请结合该说法，谈谈你对本诗颈联“相应相避”的理解。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 和陶归园田居（其一）【1】 苏轼 环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。 东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。 周公与管蔡【2】，恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。 门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。 禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。 注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明《归园田居》，于是作此诗。【2】周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】华颠：头发花白。 7．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（???） A．“东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。 B．“周公与管蔡”二句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。 C．“我饱一饭足”二句，写生活虽穷困，但诗人仍能感到满足。 D．作者效仿陶渊明，在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱。 8．宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 归园田居（其二） 陶渊明 野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲③中，披④草共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。 【注】①人事：指与人结交来往。②鞅：马驾车时颈上的皮带，代指车马。这句是说居处僻陋，车马稀少。③墟曲：犹乡野。墟，隐僻之地。④披：拨开。 9．下列对这首诗的赏析，不恰当