初中语文现代诗有效教学策略研究的开题报告.docx

初中语文现代诗有效教学策略研究的开题报告 开题报告 论文题目：初中语文现代诗有效教学策略研究 一、选题的背景与意义 随着课程改革的深入推进，语文教育在教学方式上也进行了转型。现代诗作为语文学科中的重要内容，是培养学生审美情趣和提升文学素养的有效途径。然而，在教学实践中，教师普遍存在对现代诗的教学不足，导致很多学生对现代诗产生抵触情绪、缺乏兴趣。为此，本文将研究现代诗的有效教学策略，旨在帮助初中语文教师提升现代诗的教学质量，引导学生更好地欣赏、理解、创作现代诗，提升文学素养和审美修养。 二、研究内容和方向 本文将研究现代诗的教学策略，包括现代诗的鉴赏方法、现代诗的发掘与阅读、现代诗的写作指导等方面的内容。本文将分析现代诗与传统诗歌的区别，研究现代诗的特征，探讨现代诗的语言、形式和思想内涵，进一步提升教师对现代诗的理解和把握。本文还将根据学生的年龄特点和学习需要，探讨现代诗的教学方法和策略，如授课方式、创设情境、融入多媒体教学手段等，以期提高学生的学习兴趣和成就感。 三、研究方法和步骤 本文将采用实证研究的方法，旨在通过实地考察、数据分析等方式，探究现代诗的有效教学策略。具体步骤如下： 1.资料的搜集：调查资料和文献综述，了解国内外现代诗教学的研究水平和进展情况，收集相关的数据、资料和文献，为研究提供信息支持。 2.课程设计的制定：根据教材要求、学生特点和现代诗的特点，制定科学合理的现代诗教学大纲。教学大纲涉及学生的学习内容、教学目的、教学方法、课程安排、评价方法等方面。 3.教学实验的开展：根据制定的大纲，进行教学实验。可以采取教学观察、教材分析、调查问卷等多种方式，从多个角度了解学生的学习情况和教学质量。 4.数据分析的评估：将所得到的数据进行分析和比较，评估教学策略的效果与优化空间，总结教学经验，推广优秀策略，提高教学质量。 四、论文预期成果 本文预期将研究出符合学生实际需要的现代诗教学策略，对现代诗教学具有一定的指导意义。同时，本文还可以帮助教师更深入了解现代诗的特征和内涵，促进教师教学水平的提高和不断发展。最后，本文也有望为现代诗的传承和发展提供新思路和创新方案。