《除数是两位数的除法—整理和复习》说课稿.docxVIP

《除数是两位数的除法—整理和复习》说课稿 　　《除数是两位数的除法—整理和复习》说课稿　　第一小学 齐继华　　尊敬的各位领导，各位老师：　　大家上午好！　　很高兴能与大家共聚一起，探讨有关数学的话题。一、首先是教材分析　　“除数是两位数除法”是小学阶段整数除法学习的最后阶段，它是在学生学习了除数是一位数的除法、三位数乘两位数的基础上进行教学的。本单元是对整数除法的一次扩展、总结，更是系统整理整数除法计算方法的过程。对提升学生的计算技能具有重要的意义。所以本节课的教学目标定为：　　1.整理回顾本单元知识点，提升学生对本单元所学知识的掌握水平。　　2.能掌握除数是两位数的笔算方法；能根据需要，灵活计算，提高正确性。　　3.经历知识的回顾和应用，体验归纳整理、举例的数学方法，适当渗透知识前后联系的思想。　　重点：培养学生的计算能力和估算能力。　　难点：理解计算方法的内在联系，形成知识网络，体验转化的思想方法。　　二、关于教法，学法　　《除数是两位数的除法》学习，是学生学习整数除法的关键阶段,具有承前启后的作用。学生在此之前接触的都是简单的计算，而“三位数除以两位数”对于四年级学生来说，是计算学习的一次“飞跃”。在课堂教学中，我引导学生通过观察、分析、比较，总结出一些快捷、省时、省力的有效试商方法，从而可以算快、对、巧的目的，同时注重培养学生语言表达的概括性、