16《我的叔叔于勒》（第2课时）九年级语文上册（统编版）.pptxVIP

我的叔叔于勒第2课时 　　请选择一位你熟悉的人，可以是朋友、亲人、师长，也可以是自己，从人物描写角度向你的同桌介绍他（她）。 社会环境描写的作用　　1．交代故事的时代背景。　　2．渲染故事的气氛，烘托人物心情。　　3．暗示人物的前途命运。　　4．推动情节的发展变化。　　5．深化小说的主题思想。合作探究 合作探究1．找出课文中描写社会环境的语句，分析其作用。　　说明当时人们都是这样处理浪子的，他们穷怕了，不想再被拖累，只认金钱，不重亲情。这一社会环境描写有利于揭示文章的主题。　　人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。 合作探究2．第20段的自然环境描写有什么作用？　　这段中描写自然环境运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了景色的明丽，烘托了人物“快活而骄傲”的心情。 合作探究3．第48段的自然环境描写有什么作用？　　这里的自然环境描写烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对比。“紫色的阴影”语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。 细节描写的作用　　1．塑造人物形象：通过语言、动作、神态等细节表现人物的性格特点。　　2．推动情节的发展。　　3．表现生活环境。　　4．增强小说的艺术感染力。合作探究 合作探究　　4．文中有几处用外貌描写刻画于勒这一人物形象的语句，请找出来并简单分析。　　一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡