幼儿教师最需要的教学艺术.pptVIP

两个人每人一个苹果，交换 一下，仍是每人一个苹果；两个 人每人一种思想，交换一下，每 人就有两种思想。 ——（英国）著名剧作家 萧伯纳 当前第31页\共有69页\编于星期日\0点 让幼儿经历有效的合作学习 为幼儿创造和提供合作交流的机会。 引导幼儿在合作学习的过程中，学习倾听同伴的想法。 在合作过程中，自信地表达自己的想法和建议。 学习讨论和质疑。 在一日活动中总结和提升经验，激发幼儿新的灵感。 当前第32页\共有69页\编于星期日\0点 要教育儿童就要了解儿童。 而观察正是了解儿童的主要途径 之一，是教师组织游戏活动的前 提。 ——（意大利）著名幼儿教育家 蒙特梭利 当前第33页\共有69页\编于星期日\0点 教师要擅于充当“局外人” 人性化管理，是教师做“局外人”的基础。 目的性监控，是教师做“局外人”的关键。 适度的迟缓，是教师做“局外人”的内涵。 当前第34页\共有69页\编于星期日\0点 教育的基本目标就是培养具 有创造新事物能力的人，他不是 简单地重复别人做过的事而是具 有创造性，善于发明的发现者。 ——（瑞士）著名心理学家 让·皮亚杰 当前第35页\共有69页\编于星期日\0点 创设情境，提高