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2023-08-19 发布于北京
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基于实践导引的中小学劳动教育评价研究.docx

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基于实践导引的中小学劳动教育评价研究基于实践导引的中小学劳动教育评价研究一、前言劳动教育是培养学生动手能力、实践能力以及自我实现的重要教育环节。在中国的中小学教育中，劳动教育一直占有重要地位。本文旨在通过实践导引的方法，对中小学劳动教育的评价进行研究，探讨如何更好地促进学生的劳动教育发展。二、实践导引的理论基础实践导引是一种以实践活动为基础，通过导引教学方法来引导学生主体性地学习的教育理论。实践导引的核心要义在于以实践为中心，将学生视为学习的主体，激发学生的兴趣和积极性，促使他们在实践活动中进行辩证思考和实践操作，从而达到掌握知识和提高能力的目标。中小学劳动教育是一个注重