河北省人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》导学案：4李凭箜篌引缺答案.pdfVIP

李凭箜篌引 课标要求 考纲要求 1了解诗歌基本特征，以此分析理 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、 解作品 小说、戏剧等文学体裁的基本特征及 2、发展独立阅读能力，根据语境揣 主要表现手法。了解作品所涉及的有 摩含义 关背景材料，用于分析和理解作品。 3、注重个性化的阅读，收获独特的 情感体验 4、学习鉴赏文学作品，具有积极的 鉴赏态度 教学目标： 1、诵读诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌中的音乐美。 2、理解诗歌的内容，感受诗歌中的音乐美。 3、从表达技巧.炼字方面鉴赏全诗，体会诗人描写音乐手法的妙处。 4、有感情的诵读诗歌，在诵读中得到精神陶冶和审美愉悦。 教学重难点： 1、理解诗歌的内容，感受诗歌中的音乐美； 2、从表达技巧.炼字方面鉴赏全诗，体会诗人描写音乐手法的妙处。 【预习案】 一、了解作者 李贺，字长吉，是中唐的独树一帜的诗人。 他是唐宗室郑王后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是 边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名而不得参加进士科举考试，后只做过一 个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。 李贺年少时代就有才名，可惜仕途坎坷，怀才不遇，一生抑郁，于是形成了 凄艳诡谲的诗风，故被称为“诗鬼”。其作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想 像，运用传说，熔铸词彩，创造出—种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格。 李贺与李白,李商隐并称唐代三李. 《李凭箜篌引》是李贺的代表作，大约作于811－813年，当时李贺在长安任 奉礼郎。李贺此篇想象丰富、瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，艺术感染力很强。 二、背景介绍 《李凭箜篌引》大约作于元和六年至元和八年，当时，李贺在京城长安，任 奉礼郎。李凭是梨园弟子。因善弹箜篌。名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相 立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺， 受到诗人们的热情赞赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。 李贺此篇想象丰富、瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，艺术感染力很强。清人方 扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论， 推许为 “摹 写声音至文”。 三、诗题解读 “引”原指古代一种乐曲的形式和体裁，略近于“引子”“序曲”“序奏”。 箜篌是古代的乐器，有竖箜篌和卧箜篌，这这首诗说它“二十三弦”，是竖箜 篌，和竖琴相似。 四、充分预习文本，完成下面基础知识梳理。（ABC层必答） 1.字词书写及注音。 kōnghóu（ ） 教（ ）神yù（ ） 瘦蛟（ ） 露（ ）脚 暴露（ ） 揭露（ ） 露（ ） 天 露（ ）马脚 露（ ）头角 2.解释下列句子中的词语。 （1）吴丝蜀桐张高秋 （ ） （2）李凭中国弹箜篌 （ ） （3）石破天惊逗秋雨 （ ） （4）露脚斜飞湿寒兔 （ ） 我的疑惑: 【探究案】 1、诗的起句开门见山，用 “吴丝蜀桐”写箜篌的构造精良，用 “高秋”点明 季节。除此之外是否有更深的含义？ 2、同学默读，找出诗中哪几句写乐声，使用什么表现手法，表达出怎样的音 乐的效果？ 3、描绘出李凭弹奏的箜篌曲美妙在哪儿？诗人使用什么描写方法从哪两个角 度用了哪些表现手法传达出了这种绝美的乐声？ 4、“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”两句中的“逗”字用的极其