二零二三年 优质公开课认识余数.ppt

第六单元 有余数的除法 外表看来挺壮实, 没有吹捧就疲塌, 一受吹捧就自大, 遇到打击就爆炸。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 猜颜色 课题一 余数的认识 同学们，我想把这些 草莓送给你们，你们 觉得怎样分最公平呢？ 6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘。剩下（ ）个。 6÷2=3（盘） 3 0 如果是7个，每2个摆一盘，可以 摆（ ）盘。剩下（ ）个 7÷2＝3（盘） ……1（个） 3 1 7÷2＝3（盘） ……1（个） 6÷2=3（盘） 摆3盘,正好摆完 摆三盘,还剩1个 比一比，初步感知有余数除法的意义 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 ….余数 思考：余数表示什么？ 我们把平均分完后剩下的数叫做余数。 我们把像7÷2＝3（盘） ……1（个） 这样没有除完还有剩余的除法叫做什么呢? 叫做有余数的除法。 及时巩固 1.圈一圈，填一填 (1)17个 ，2个2个地圈。 (2) 23个 ，3个3个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 17÷2＝ (组）…… (个） 8 1 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 23÷3＝ (组）…… (个) 7 2 7 2 1 8 2.(1) 9支铅笔，每人分两支。可以分给（ ） 人，还剩（ ）支。 9÷2=__(人)……__(支) 4 1 4 1 (2) 9支铅笔,平均分给4人.分一分,把分的结 果画出来. 每人分( )支,还剩( )支. 9÷4=__(支）……__(支） 2 1 2 1 8 10 11 18 17 20 猜猜气球的颜色 课外拓展 14 12 15 22 24 1 2 3 4 5 6 9 13 16 19 21 23 7 10 10 11 15 17 课堂小结 说说你的收获吧？ 作业布置 练习十四：第1,2题， (题目抄上不画图)。