《思想政治教育者的仁爱心研究》读书笔记模板.pptxVIP

思想政治教育者的仁爱心研究读书笔记模板 01思维导图目录分析精彩摘录内容摘要读书笔记作者介绍目录0305020406 思维导图 政治教育者思想爱心仁仁思想政治教育者仁爱心思想爱心政治教育者仁教育政治情感维度职业学生人格关键字分析思维导图 内容摘要 内容摘要好老师是个人成才、学校发展、民族繁荣的重要资源。做好老师，要有仁爱之心，仁爱心是好老师的特质。思想政治教育者应是仁师，没有仁爱心的思想政治教育者不可能是好老师。究竟何为仁爱心？本书首先梳理古今中外仁爱思想，再结合新时代好老师的要求，进而试图给出定义。为了整体上把握有仁爱心的师者形象，本书尝试勾画出思想政治教育者仁爱心的时代画像，即可敬可信可靠，有品格品行品味，有大爱大德大情怀。为了深入把握仁爱心的内涵，本书从静态视角知、情、理、行四个维度全面剖析了仁爱心的结构形态；从发展视角，提出了仁爱心由基础到高级发展的三重境界，由此动态呈现了仁爱心的历时发展样态。最后，本书分析了思想政治教育者仁爱心生成的影响因素，从构建外力支持、激发内生力量、加强思想政治教育者的自觉修养等多方面协同推进仁爱心的培育。 目录分析 第一节研究的缘起和意义第二节国内外研究现状第三节研究思路和方法第四节重难点和创新点第一章导论 第一节研究的缘起和意义一研究的缘起二研究的意义 第二节国内外研究现状一国内研究现状二国外研究现状 第三节研究思路和方法一研究思路二研究方法 第四节重难点和创新点一研究的重点二研究的难点三研究的创新点 第二节思想政治教育者仁爱心的实质第一节仁爱心及其相关概念的辨析第二章仁爱心的本质规定及其在提升思想政治教育者素质中的作用 第四节仁爱心在提升思想政治教育者素质中的作用第三节思想政治教育者仁爱心的特征第二章仁爱心的本质规定及其在提升思想政治教育者素质中的作用 第一节仁爱心及其相关概念的辨析一仁爱二博爱三大爱四关心五关爱六情怀七思想政治教育者仁爱心 第二节思想政治教育者仁爱心的实质一以“爱”为基础的教师情感二以“好老师”为标杆的师表行动三以“仁”为核心的理想人格四以“仁爱”为内核的教育精神 第三节思想政治教育者仁爱心的特征一围绕受教育者二关照受教育者三服务受教育者 第四节仁爱心在提升思想政治教育者素质中的作用一仁爱心是师心师德修养的源泉二仁爱心是教育者素养提升的航标三仁爱心是教育者能力发展的保障 第一节激发思想政治教育者的主体性第二节提高思想政治教育的亲和力第三节注重对受教育者的人文关怀第四节提升思想政治教育的说服力第三章思想政治教育者仁爱心的价值 第一节激发思想政治教育者的主体性一满腔的教育热忱二自觉的育人意识三强大的创造力 第二节提高思想政治教育的亲和力一增强思想政治教育者的亲近感二增加思想政治教育的吸引力三提高思想政治教育内容的接受程度 第三节注重对受教育者的人文关怀一全面理解受教育者二充分尊重受教育者三用心塑造受教育者 第四节提升思想政治教育的说服力一彰显情感感染力二发挥情绪调节力三强化情操感召力 第一节可敬可信可靠的“好老师”第三节有大爱大德大情怀的教育者第二节有品格品行品味的“大先生”第四章思想政治教育者仁爱心的时代要求 第一节可敬可信可靠的“好老师”一潜心向学的人梯二浇灌学生的园丁三塑造灵魂的人师四奉献社会的明灯 第二节有品格品行品味的“大先生”一社会风尚的引领者二真、善、美种子的播撒者三道德人格的示范者 第三节有大爱大德大情怀的教育者一大爱之心二高尚人格三深厚情怀 第一节认知维度：领悟思想政治教育者的角色第二节情感维度：展现思想政治教育者的爱第三节理论维度：遵从思想政治教育的规律第四节实践维度：践行思想政治教育者的职责使命第五章思想政治教育者仁爱心的内容 第一节认知维度：领悟思想政治教育者的角色一思想政治教育者时代使命的体察二思想政治教育者角色身份的把握三思想政治教育者素质的体认 第二节情感维度：展现思想政治教育者的爱一热爱教育事业二钟爱所教学科三关爱学生 第三节理论维度：遵从思想政治教育的规律一遵循思想政治工作规律二遵循教书育人规律三遵循学生成长规律四恪守思想政治理论课教育教学原则五坚持平等和谐师生关系的教育理念 第四节实践维度：践行思想政治教育者的职责使命一教书育人二立德树人三铸魂育人 第一节遵守规范的他律境界第三节体验幸福的自由境界第二节拷问职业良心的自律境界第六章思想政治教育者仁爱心的发展境界 第一节遵守规范的他律境界一他律的内涵及形式二他律的准则与规范三制度管理规约下的仁爱心 第二节拷问职业良心的自律境界一思想政治教育者的职业良心二教育良心的作用机理三自律对仁爱心的发展的作用 第三节体验幸福的自由境界一自由是幸福的最高形态二思想政治教育者的幸福三教育者与受教育者共创共享幸福 第一节思想政治教育者仁爱心发展的现状分析第二节思想政治教育者仁爱心培养的外力支持第三节思想政治教