等式的性质（课件）人教版五年级上册数学.pptxVIP

等式的性质 【学习目标】1.弄清方程和等式两个概念的关系。2.通过天平游戏，使学生在探索中发现并掌 握等式的性质。3.在游戏中感受数学与实际生活的密切联系， 发展学生数学的应用意识。 【学习重点】引导学生探索等式的性质。【学习难点】抽象归纳出等式的性质。 知识讲解等式性质1等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 知识讲解将平衡的天平两边物品的数量都扩大原来的几倍或都缩小到原来的几分之一，天平会发生什么变化？ 知识讲解 x=2y平衡的天平两边的物品扩大到原来相同的倍数，天平仍平衡。 2 x=4y x=2y 3 x=6y x=2y 4 x=8y发现：等式两边都乘2，3，4······等式仍然成立。 知识讲解 2m=6n平衡的天平两边的物品都减少到原来的几分之一，天平仍然平衡。2m÷2=6n÷2发现：等式两边都除以2，等式仍然成立。m=3n 知识讲解等式性质2等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。等式两边同时除以的数不能是0，因为0作除数没有意义。 练习: 用适当的数或式子填空，使所得的结果仍是等式，并说明根据等式的哪一条性质以及怎样变形的．(1) 如果 2x+7=10 , 那么 2x=10-　　　;(2) 如果 5x=4x+7 , 那么 5x -　　　=7;(3) 如果 2a=1.5 , 那么 6a=　　　;(4) 如果 -3x=