苏教版九年级语文上册《绿》教学设计.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 苏教版九年级语文上册《绿》教学设计  苏教版九班级语文上册《绿》教学设计  【教学目标】   1．会列提纲，并按提纲背诵课文。  2．学会本课描写绿的词语。  3．初步了解课文是如何抓住特点写景物的。  4．感觉西湖景色美，培育喜爱祖国大好河山的思想感情。  【教学重点】  有感情朗读课文，感受西湖的美景。  【教学难点】  领悟“绿色，是生命的颜色”。  【教学过程】  一、导入新课  1．简介。  2．简介本文的写作背景。  3．简介本文的时代背景。  写这篇文章时，南方成为革命的策源地，北伐战斗已在酝酿之中。尽管朱自清并没有投身到革命的激流里去，但他对中国社会的前途，时刻都在关怀着；对于以统一为大业的北伐，无疑也是抱支持态度的。他这一时期的思想，基本上还保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。这反映在他的散文作品里，则表现为格调的明朗，节奏的明快，满蓄着“为人生”、“写实”和昂扬向上的生命活力。《绿》虽然不过是一篇写景文，但只要认真品尝，还是很简单触摸到思想的跳动着的脉搏，看到一颗喜爱自然、喜爱生命、喜爱祖国的赤子之心。  二、整体感知  1．让同学通过媒体资源观赏大自然的绿。  2．听课文朗读，想一想在朱自清的眼中“绿”是怎样的呢？  3．