比的教学设计与反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 比的教学设计与反思 比的教学设计与反思 第一篇 【教学内容】  北师大版小学数学六年级(上册)第四单元第54页“比的应用〞。  【教学目标】  能运用比的意X决根据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。  【教学重点】  1、理解按肯定比例来安排一个数量的意义。  2、依据题中所给的比，把握各部分量占总数量的几分之几，能娴熟地用乘法求各部分量。  【教具预备】  CAI课件  【教学设计】  教学过程  教学过程说明  一、创设情境：  1、出示课本主题图：幼儿园大班30人，小班20人，把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理?  2、请同学们想一想：你认为怎么分合理?说一说你的分法。  二、探究新知：  1、出示题目：这筐橘子按3：2应当怎样分?  (1)小组合作(用小棒代替橘子，实际操作)。  (2)记录安排的过程。  (3)各小组汇报：自己的分法。  大班小班  3个2个  6个4个  30个20个  …… ……