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用字母表示运算定律和公式
教学目标
1．通过教学使学生在旧知识的基础上，进一步讣识用字母表示运算定律和计算公式．感谢阅读
2 ．理解用字母表示数的意义．
3 ．知道一个数的平方的含义及读写法，学会在含有字母的式子里简写和略写乘号．精品文档放心下载
4 ．使学生学会应用字母公式求值．
教学重点
用字母表示运算定律和公式；根据字母公式求值．
教学难点
理解一个数的平方的含义，乘号的简写和略写．
教学过程
一、铺垫孕伏
（一）在下面的□里填上适当的数，幵说明根据什么．
18 ＋34 ＝34 ＋□ （35 ＋55）＋45 ＝357 ＋（□ ＋□） 35×□ ＝59×□谢谢阅读
（1.2×2.5）×4 ＝1.2× （□×□） （4 ＋8）×□ ＝□×3.5 ＋□×□精品文档放心下载
二、探究新知
（一）教学用字母表示运算定律．
1．学生叙述各运算定律的内容，幵用字母公式表示出来．精品文档放心下载
教师板书
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（1）加法交换律：
（2）加法结合律：
（3）乘法交换律：
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（4）乘法结合律：
（5）乘法分配律：
2 ．观察比较：用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些优点？谢谢阅读
优点：用字母表示运算定律比用文字叙述运算定律更简明易记，也便于应用．精品文档放心下载
（二）教学用字母表示计算公式．
1．教学用字母表示图形面积公式出（示图片：图形面积公式）谢谢阅读
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（1） 表示正方形的面积，
表示正方形的边
长．
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（2） 表示平行四边的面积，
、 分别表示平行
四边形的底和高．
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（3） 表示三角形的面积，
、 分别表示三角
形的底和高．
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（4） 表示梯形的面积
、 、
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分别表示梯形的下底和
高．
2 ．教学一个数的平方的含义及正方形周长的书写格式．
（1）读出下面各式，幵说明表示的意义．
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（2）把下面各式写成一个数的平方的形式．
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