幼儿随笔小班.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿随笔小班 幼儿随笔小班 第一篇 有一次，教室里很吵，我叫幼儿清静下来，可他们丝毫不听我的，只顾自己讲话。我不声不响地打开了录音机，播放起好听的童话故事来。这时，我观察豆豆、果果、乐乐等几个小朋友停止了讲话，静下来听故事了。可其他小朋友还在吵，他们听不清晰，豆豆就大声喊：“别说话了，我都听不清晰故事了!〞渐渐地，讲话的小朋友陆续都静下来听故事了。听完故事，我请那几个大声抗议的小朋友来谈谈他们刚刚的体会。他们都说刚刚心里特别恼火，大家都在说话，害得自己故事也不能听了。我又问刚刚说话的那些小朋友，假如换作是你们，你们会不会也有这样的感受呢?他们都羞涩地低下了头。最终，我适时总结：“只有在清静的环境中才能认真地倾听，你们说对吗?小朋友们听了都频频点头。在听别人回答的过程中，肯定要集中留意力，对别人所说的话，要有深厚的兴趣。假如你同意，就点点头，身体要倾向于说话的人，表示出渴求的姿态，假如自己不能理解，应在别人发言后提出问题，适时的请教问题。这样做，给讲话的人感觉是你在认真地听。出品为了帮助幼儿了解清静倾听的重要，我又给幼儿讲了一个故事《多嘴的八哥鸟》。听完故事后，我引导他们围绕“为什么大家都不喜爱八哥鸟?“这一问题进行商量。幼儿对这个故事都特别感兴趣，纷纷表示不情愿向故