光的色彩-颜色--教学案(孔桥初中-管锰).docVIP

第三章 光现象 第一节 光的色彩 颜色教学案10.26 教学目标： 知识与技能： 了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。 了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。 了解光具有能量，以及生产、生活中的应用。 2、过程与方法： ①通过实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。 ②探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程，尝试用实验对比法来研究物理问题。 情感、态度与价值观： 通过观察、实验以及探究性学习活动，培养尊重客观、实事求是的科学态度。 通过亲身体验和感悟，获得感性认识，为后续学习科学知识打下基础。 通过探究性物理学习活动感受到成功的喜悦，并乐于参与物理学习活动。 教学重、难点： 重点：1、光源的要领及知道白光是一种复合光。 2、色光的混合。 3、光具有能量。 难点：色光的混合及颜料的混合。 导学过程 一、引入： 1、观看图片，找出共同点？ ? 我们把这些自身能发光的物体叫做光源 2、想一想：常见的光源有哪些？ 你能对这些光源做一个简单的分类吗？ 3、思考：月亮、投影幕、钻石它们是光源吗？为什么？ 二、新授： （一）光的色散 1、通过观察各图，告诉老师从不同光源发出的光，它们的色彩相同吗？ 我们看到的世界为什么是五彩缤纷的呢？ 2、下面让我