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高级育婴师资格考试试题 育婴师资格考试试题（一） 理论知识 一、单项选择题(选择一个正确答案填在括号内，每题 2 分，共 60 分) 1. 1.新生儿胃容量约( C )ml. A. 20-25 B. 25-30 C.30-35 D.35-40 2.训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的( D )功能。 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能 3.婴儿的肌肉发育是按从上到下,( D )的顺序进行. A.从小到大 B.从左到右 C.从手到脚 D.从大到小 4. ( A )是婴儿前囟和后囟的闭合时间。 A、后囟 3 个月左右，前囟 1~1 岁半 B、前囟 3 个月左右，后囟 1~1 岁半 C、前囟 1 岁左 右，后囟半岁 D、后囟 3 个月左右，前囟 2~2 岁半 5. 婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从( B )规律。 A、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的 、散漫 的 B、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化 的 C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化 婴儿犯错后长时间的批评 他 C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿 D、成人对婴儿的态度冷淡 15. ( C )是婴儿单字句发音的时间。 A、1 岁半左右 B、2 岁左右 C、1 岁左右 D、2 岁半左右 16. 下面( D )表述是不正确的。 A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点 B、切忌把训练当作刺激或惩罚 C、训练的方法要因势利导，循 序渐进 D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 17. 思维是指( B )。 A、婴儿感知外界事物的方法 B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程 C、一种低级认识过 程 D、对别人的行为进行反应 18. 个别化教学计划是根据( C )制定的促进婴儿发展的教学计划。 A、贫困地区婴儿的特点与需要 B、整体婴儿的特点与需要 C、每个婴儿的 特点与需要 D、每个婴儿的家庭情况 19. 人体内水平衡与摄入的( C )有关。 A、液量 B、碳水化合物 C、钙和钾 D、脂肪 20. 夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏( A ) 的表现。 A、维生素 D B、维生素 K C、维生素 B2 D、维生素 E 21. 2 周岁以内最好不看电视，用( A )给婴儿洗脸，以防眼病。 A、流动水 B、盆接水 C、脏水 D、药水 22. 婴儿阅读的光线要求是( B )。 A、在阳光底下 B、光线不要太强烈 C、在背阴的地方 D、有强烈的灯光 23. 婴儿患有神经系统疾病，结核病，传染病，( A )不宜接种疫苗。 A、皮肤病 B、口痴 C、洁癖 D、眼病 24. 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着( B )越好。 A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D、婴儿的认知能力随两手动作发展的 25. 为患病婴儿测体温的部位是腋窝，口腔，( A )。 A、肛门 B、指尖 C、脚踝 D、鼻腔 26. ( D )，可以使婴儿的词汇量不断增加。 A、主动和陌生人交流 B、让婴儿自己多看图书 C、对新出现的词可以不解释 D、引导婴儿认识 与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切 27. ( C )是育婴师在实施个别化教学中的原则。 A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划 B、教师任意的设定教学计划 C、设计与指导并重 D、教学计划越是简单越好 28. ( C )是碘缺乏的结果。 A、血红细胞减少，产生贫血 B、佝偻病和手足抽搐 C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等 D、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等 29. 婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到( A ) 等特点。 A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选 择比较激烈、活动量大 的游戏 B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游 戏 C、婴儿在情绪低落时、吃得 少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏 D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏 30. ( A )的缺乏，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。 A、碘 B、维生素 D C、叶酸 D、维生素 E 二、简答题（每题 5 分，共 20 分） 1. 常见清洁、消毒方法有哪 4 种，适用于何种物品? 答：煮沸消毒法的适用范围为餐具、服装、被单等物品的消毒。日光暴晒法的适 用范围：被褥、床垫、毛毯、书籍等物品。擦拭消毒法的适用范围：家具表面的 消毒。喷雾消毒法的适用范围：室内空气、居室表现和家具表面的