圆的认识课件.pptxVIP

圆的认识;结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆及圆的特征；认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系。 初步学会用圆规画圆，培养作图能力。 认识扇形,掌握扇形的特征及其各部分的名称。 结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆和扇形的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。;;;;轮子为什么设计成圆形的呢？;;;;;通过画一画，我发现圆有无数条半径。;圆的直径和半径有什么关系？;r =3 cm;因为圆有无数条半径且长度都相等，便于车子平稳地行驶，同时圆具有易滚动的特点，所以车轮都设计成圆形的，并且车轴会安装在圆心的位置。;Ｏ;半径;同圆或等圆的直径都相等，同圆或等圆的半径都相等。;;（1）半径3厘米。;;（×）;; 用实物画圆。 用线绳画圆。 用圆规画圆：定距，定点，旋转成圆。 ;圆是轴对称图形，每条直径所在的直线都是圆的对称轴。圆有无数条对称轴。 圆有无数条直径和半径。 同一个圆里所有的直径长度都相等，所有的半径长度都相等。 圆中直径长度是半径的2倍，半径的长度是直径的 。;扇形,是一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形。 同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。圆心角越大，扇形就越大；圆心角越小，扇形就越小。