2023年高考全国新课标Ⅰ卷作文“故事的力量”优秀标题与范文.docxVIP

2023年高考全国新课标Ⅰ卷作文“故事的力量”优秀标题与范文 【试题】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 标题 1故事化雨，摆渡众生 2操故事巨椽，谱时代华章 3挥笔答卷就，云中锦书来 4讲好新时代故事，点亮新时代明灯 5着时代之风，成故事之力 6以故事，漫卷红旗 7明镜所以照形，故事所以知今 8借得故事一缕魂（江苏一类） 9故事过往种种，皆为未来序章（广东一类） 10寄一笺故事墨香，踏一程磅礴锦绣 11立虚构与真实，展生命之苍穹 12聆听往昔，执笔未来 13承故事荣光，续时代新篇 14得知千载上，万墨同一抒 15人间故事三两，不朽情怀千年 范文展示 听，我的故事，时代的故事(60) 　辛波斯卡留言：“我偏爱写诗的荒谬，胜过不写诗的荒谬。”（如果一定要名句开篇，请选择切题又陌生的。）好的故事，正如美妙的诗歌，给予我们前行的不竭动力，以战胜生活中的一切荒谬。（对所引用的名言结合作文题的核心论题展开是很重要的。）私以为，吾辈青年仍应沉潜聆听好的故事，继而传播创造自己的故事，令好故事于生活中爝火不熄。（似乎有2023年2月名校协作体的“好故事”作文的痕迹。） 　　好的故事扎根于生活的土壤，汲取日常的雨露，而后在平凡亦不朽的生活中蔓发为参天的大树。它不是绚烂的虚假，亦不是造作的浮夸，而是我们多向度的价值取向于多维度的生活中折射出的熠熠生辉的光芒。（常规的核心概念阐释，可采用“何谓？不是……不是……并非是……而是……更是……甚至是……”这样的形式来阐释。） 　　于个人观之，好的故事砥砺我们前行的锋锐，打磨我们耀目的梦想。钟芳蓉听闻大漠敦煌儿女之好故事，因而不惧他人冷眼毅然奔向考古系；李石溪听闻甲骨文厚重质朴之好故事，因而坚定攻读甲骨文，用创作的热情消弭世人之坚冰；李保国听闻袁隆平之好故事，因而坚守农业数年孜孜矻矻。前人的好故事帮助我们这些后人之后人构建未来的美好范式与丰盈的精神图谱，我们亦于其中不被优质主义与刻板印象框定了独具一格的命运。（简堡：观点句+举例论证（简例排比“热气腾腾”的当下生活正向能量）+结合题干中“改变一个人的命运”来论述。） 　　于社会观之，好的故事怀人文之绵长，使先辈奋楫扬舟的精神在当下流芳百世。或有人质疑，好故事不是仅记载于纸吗，又怎么焕发实质性的力量呢？非也，此乃绝对的静态思考所致。正是好的故事出现，让先人激昂澎湃不止步于故纸堆里泛黄的回忆，而是在现代性的语境下，创新性地再现生机。曾闻《中国奇谭》杂糅中国传统故事之美，其中《小妖怪的夏天》激励青年正视自我，走出“浪浪山”，脱下“孔乙己长衫”以拥抱生命，脱胎于西游庞大的叙事而又不落窠臼。好的故事，能够更行之有效地帮助我们青年在中国的语境下，更好地表达与沟通自我，从而完成陀氏所言“人的生命不是齿轮”的自证，怀抱同一颗被触动的心灵以迎接未来。（聪明如你也可以点评此段：哪些可以借鉴？哪些要避雷？） 　　于国家观之，好的故事绵延了民族的浩歌，成为了国家形象的生动证明与最佳的诠释。鉴古，中华民族携骆驼谱写不朽的丝路乐章；观今，中国亦以博大开放的胸怀创作一个个精彩绝伦的中国好故事。从“一带一路到”的“G20峰会”，从上海进博会的开办到海南自贸区的试验……络绎不绝的好故事为国家在国际上更好地自塑形象，掌握话语权奠定了不可撼动的基础。（3-4-5三个段落作为主体部分采用了分论点+递进式的结构，在考场紧张又想求稳的情况下也不失为保底取巧的一招。个人—民族—国家，思路清晰，与阅卷老师很友好。） 　　好的故事是有力量的，鲜活地感染着我辈青年，令其扛起时代的旗帜亦拥有一颗殷切的心，而我们在感受到好故事力量后，本可打破“悬浮时代”的桎梏，由此真正地创作出我们的好故事，这一辈青年的好故事，以此勉励我们的后人。由是，好的故事才会在中国生生不息、源源不断，勃发出独一无二的生命力。（从作文题材料到现实社会国家，从外到内，从他人到自我，从先辈到我辈，从历史到当下到未来，凡是“写下即永恒”，总得有现实意义的，意义就在此罢。） 青年振衣，可作千里风幡看；青年瞬目，亦可作万古清流想。让我们一同执起创作的的彩笔，让世界聆听我们的故事、时代的故事吧！（不要小看看似狗尾续貂的这一段，很重要：呼应标题，点破中心论点，阅卷的语文老师还是雅好文采的，不就是求得作文高分，锦上添花的文采是可有的～） 悟好故事，讲好故事 ???幼儿时，我们会伴着故事入睡；少年时，我们从故事里学习知识；长大后，我们通过故事感悟人生。好的故事，能给人