《圆的有关性质——圆》数学教学PPT课件(3篇).pptxVIP

第 二十四章 圆圆 学习目标1.认识圆，理解圆的本质属性.（重点）2.理解弦、弧、半圆、优弧、劣弧、同心圆、等圆等弧等与圆有关的概念，并了解它们之间的区别和联系. （难点） 问题： 观察下列图片，找出共同的图形来.新课导入你还能举出生活中的圆的图形吗？ 思考：车轮为什么做成圆形? 做成三角形、正方形可以吗？ ·rOA（1）圆的旋转定义在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”.问题：观察画圆的过程，你能说出圆是如何画出来的吗？引入圆的概念1知识讲解固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径，一般用r表示． 1. 圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于 ． 2. 到定点的距离等于定长的点都在 ．O·定长r同一个圆上问题 从画圆的过程可以看出什么呢？ACErrrrrBD想一想：1.以1cm为半径能画几个圆，以点O为圆心能画几个圆？2.如何画一个确定的圆？（2）圆的集合定义圆心为O、半径为r的圆可以看成是到定点O的距离等于定长r的所有点的集合． 一是圆心，圆心确定其位置；二是半径，半径确定其大小．半径相同，圆心不同圆心相同，半径不同无数个圆无数个圆（3）确定一个圆的要素等圆同心圆 o?同圆的半径相等.（4）圆的基本性质 ABCDO证明：∵四边形ABCD为矩形， ??∴A、B、C、D四个点在以点O为圆心，OA为半径的圆上.例1 矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O.求证：A、B、C、D四个点在以点O为圆心的同一个圆上. （1）弦 连接圆上任意两点的线段（如图中的AB）叫做弦.经过圆心的弦（如图中的AC）叫做直径．注意：（1）弦和直径都是线段.（2）直径是弦，是经过圆心的特殊弦，是圆中最长的弦，但弦不一定是直径.圆的有关概念2●OBCA图中的弦还有BC、AC . （2）弧·COAB圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．（4）劣弧与优弧 ·COAB（3）半圆圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A，B为端点的弧记作 AB ，读作“圆弧AB”或“弧AB”．(小于半圆的弧叫做劣弧，如图中的AC ;(大于半圆的弧叫做优弧，如图中的ABC.( （5）等圆 ·O 能够重合的两个圆叫做等圆（如图，⊙O与⊙O1 ）.·O1推出： 等圆是两个半径相等的圆.（6）等弧 在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧. ABCD观察AD和BC是否相等？⌒⌒O想一想：长度相等的弧是等弧吗？ 例2 如图.(1)请写出以点B为端点的劣弧及优弧；(2)请写出以点B为端点的弦及直径； 弦BD, AB, BE.其中弦AB又是直径. (3)请任选一条弦，写出这条弦所对的弧.答案不唯一，如：弦DF,它所对的弧是 .ABCEFDO劣弧：优弧：BF，(BD,(BC,(BE.(BFE,(BFC,(BCD,(BCF.(DF( 1.填空：（1）______是圆中最长的弦，它是______的2倍．（2）图中有 条直径， 条非直径的弦， 直径半径两三2. 一点和⊙O上的最近点距离为6cm，最远距离为12cm, 则这个圆的半径是 .9cm或3cm随堂训练ABCDOFEGH 3.判断下列说法的正误，并说明理由或举反例.(1)弦是直径；(3)半圆是弧；(2)过圆心的线段是直径；(4)过圆心的直线是直径；(6)半圆是最长的弧；(5)直径是最长的弦；(7)长度相等的弧是等弧.(8)同心圆也是等圆. 4． 一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开．这样的队形对每一人都公平吗？如果不公平，你认为他们应排成什么样的队形才公平？不公平，应该站成圆形. 5． 一根5m长的绳子，一端栓在柱子上，另一端栓着一只羊，请画出羊的活动区域.5m参考答案：5mO4m ·2cm3cm6.画出由所有到已知点的距离大于或等于2cm并且小于或等于3cm的点组成的图形.O 圆定义旋转定义要素：圆心和半径集合定义同圆半径相等有关概念弦（直径）直径是圆中最长的弦，但弦不一定是直径弧半圆是特殊的弧劣弧半圆优弧同心圆等圆同圆等弧能够互相重合的两段弧课堂小结 第二十四章　圆24.1 圆的有关性质圆 23名 师 点 睛知识点1　圆的意义及其表示在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．其固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径．以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．注意：确定一个圆取决于两个因素：圆心和半径，圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小．以练助学 课时达标 24知识点2　圆的基本元素弦：连接圆上任意两点的线段